学校日記

家庭科（プログラミング）

5年生

論理的思考力を養うため、家庭科の学習でプログラミングを取り入れました。
目玉焼きをつくるたのフローチャートを考えよう。
目玉焼き完成に向けて、調理手順を順序立てて考え、フローチャートに表しました。
友達と考えを共有しながら、考えを修正したり、友達にアドバイスをしたりしました。