つなぎ言葉の関係を学習しました。子どもたちの話し合いは白熱し、４５分の学習時間があっという間に過ぎました。
　授業の終わりに、考えたのは次の問題です。気持ちの違いがよく理解できたようです。
・徒競走のとき、必死で走った。（　　　）、二着だった。
　（　　　）に入る言葉が、「だから」と「しかし」ではどうなる？

　授業が終わってからも、つなぎ言葉で文を作り合って遊ぶ子どもの姿がありました。