「ひょう・グラフと　時計」の単元です。
今日は時計の学習をしていました。
日常生活を思い起こし、時刻や時間の求め方を考えていきます。
まず、１日の生活と時刻と時間について話し合い、模型時計を操作して、かかった時間を求めました。
「時間」と「時刻」似ているようで、じつは意味が違うということを、時計の操作を通して、視覚的に体感し、理解を深めていきます。