説明文「動いて、考えて、また動く」（４年）
- 公開日
- 2018/05/29
- 更新日
- 2018/05/29
４年生
４年生が、説明文を読んで、それぞれの段落の役割を考えていました。考えを読み手に印象づけるには、結論を文章のはじめにおいたり、終わりにおいたり、両方において繰り返したりすることも学習していました。また、考えを裏付ける事例や理由を述べることも説得力のある文章になることも学んでいました。
