「図工で何かを作っているのかな？」と思ったら、算数の授業でした。ねらいは「箱や缶の特徴や機能に着目し、動物や乗り物などの形をつくることができる」というもので、これを次の授業のねらい、「立体図形を手で触って判別する活動を通して、立体図形の特徴や機能の理解を深める」につなげていきます。子どもたちは操作活動を通して、楽しく学んでいました。