今日の課題は、「おはじきの数を、１つの式と図に表そう」でした。
　提示されたおはじきの数を合理的に計算するための方法と、その計算式を考えました。みんな同じおはじきの図を見ているのに、その数を知るための計算方法がたくさん出てきました。固定観念にとらわれない、こどもたちの頭の柔らかさを実感します。
　さて、いろいろな方法が出てきましたが、１番わかりやすく合理的な考え方はだれのだったのでしょう？