５年生は数量の変化の様子を表に表し、
　その中から何か法則性がないかを考えました。

　今日は一枚の長方形の紙を何回も折っていき、開いたときにできる長方形の数と折り目の数を表にしていきます。
折った回数　１　　２　　３　　４　　５　　６　　７　　８　　９　　
長方形の数　２　　４　　８　１６　３２　　？　　？　　？　　？
折り目の数　１　　３　　７　１５　３１　　？　　？　　？　　？　
　みんな必死に折っていきます・・・。
「先生！５回折るのが限界です！もうこれ以上折ることができません！」
「９回折ったらいくつ長方形できるの？」
「先生！無理っす！」
　法則を見つけることができれば、不可能も可能になる！
　いやー算数・数学って便利ですねー・・・・。