「使っている算数のノート、５ミリ方眼って書いてある！！」
「よく見ると、ノートには垂直と平行がたくさんあるよ。」
そこから授業はスタートしました。
方眼紙の特徴を知った後、よく見て、垂直・平行を探しました。
目に見えない垂直探しに苦戦していましたが、グループの話し合いで、無事見つけられたようです。
全体の場でどうしてそう考えたのかも分かりやすく説明できていました。