算数の授業で、平行四辺形の面積の求め方を考えました。いくつかの求め方を考え、その中から１つを選び、それぞれのグループ内で発表し合いました。
　分かりやすく説明をするためにはどうしたらよいかを、ひとりひとりが考えながら取り組み、たくさんの子どもたちが活躍をしていました。
　今日のように、友だちの考えにしっかりと耳を傾け、多くの子どもたちがそれぞれの役割をもって活躍できることがうれしいです。