国語教材「紙コップ花火の作り方」を読みながら、実際に紙コップ花火を作ってみました。まるで図工の時間のようで、子どもたちは「ほんとにできた！」と嬉しそうに取り組んでいました。

作る活動そのものが楽しいのはもちろんですが、筆者・まるばやしさわこさんの「説明の仕方」や「順番の工夫」など、文章の書き方にもたくさんの発見がありました。「こういうふうに書けば相手に伝わりやすいんだ」という気づきが生まれ、学びとしても充実した時間となりました。