「おおきい」「しかくい」「じがかける」「けせる」・・・
これは　なんでしょう
だんだんわかるように、ヒントの順番をよーく考えていました。

時計の読み方を学びました。
短い針が　９と１０のあいだにあると・・・
長い針が、２のところにあると・・・
３０分は　べつのいいかたで　いうと・・・
時計の読み方がだんだんわかってきました。

しんせつにするとどんないいことがあるのかなあ。
おおかみが　くまさんに　しんせつにされたことから考えました。
「しんせつにされたら、おおかみも　しんせつにしたくなった。しんせつにすると　みんなのこころは　あたたかくなる」
みんな、あたたかいきもちになったようです。

先生が出した問題は一つ目のヒントですぐにわかってしまいました。
みんなで先生の問題のヒントの出し方を考えてあげました。
そのあとで、今度は、自分が作った問題のヒントを出す順番を考えました。

わたしはだれか、これはなにかをあてるクイズを作っていました。
タブレットにヒントをたくさん書いていました。
ヒントカードを１０こ書いた人、１２０文字以上書きこんだヒント・・・。１年生もひらがな文字入力がすいすいできます。
たくさんのヒントカードからどれを使うのかな。

音楽に合わせて楽しそうにおどっていました。
「たのしかった〜」
「あったまった〜」
おどった後は、長縄とびをみんなでやりました。
「ポン、はしる、とぶ」のリズムにあわせてとんでいました。

文章をよく読んで、問題のこたえを探そうとしていました。
　どうぶつのあかちゃんは　どんなようすをしているのでしょう。
　どのようにして　おおきくなっていくのでしょう。
文章からみつけられたかな。

大きな白い紙に、かわいい動物の絵やうれしそうな笑顔がかいてあります。
その大きな白い紙の角をはさみで切り落としていました。
はさみをよこに動かしたり、正面から動かしたりしていました。まっすぐにしようと細かくそろえている子もいます。
なにができるのかな。

８このキャラメルを２つずつわけると、なんにんにわけられるかな？
「２つずつわけると・・・」
「２つずつたしていくと・・・」
「ぜんぶで８こだから・・・」
グループで考え、みんなで考え、ペアで考え・・・難しそうです。
「もっとかんがえたい！」という１年生です。

たからものの入れものをつくっています。
ゲーム機やキャラクターのもの、季節の植物・・・
入れたいものがいっぱいです。

風車がよく回るようにするにはどうするといいかな。
　どんなもち方をするよいいかな
　かみコップのきりかたは？
　がびょうのさしかたは？
考えてやってみます。

「５、１０、１５、２０、２５、３０、３５・・・」
時計の「１」「２」「３」のところは何分を指すのか、たしかめながらよみあげていました。
「コーヒーカップに乗っているのは、なんじ　なんぷんかな」
「９じ１０ぷん」
「ジェットコースターに乗っているのは　なんじ　なんぷんかな」
「９じ３０ぷん」
「９じ３０ぷんを別の言い方で言うと・・」・・・
「なんじ　なんぷん」をたくさん練習しsました。

ぐーっとひざを曲げてかまえて、それっ、とふりあげる。
「ふわっ」とういた球が　おさらのうえに。
きもちよさを　感じたくて　なんどでも　チャレンジ。

糸車ってどんなもの？
先生が糸車を用意してくれました。
実物をよく見たい、近づきたい気持ちが伝わってきます。

昨日は算数、今日は国語の学力テストです。
たくさんある問題をよーく読んでがんばっています。

おうちから持ってきた布や野菜の切り口などを使って、模様を描いています。

どんな模様ができるのか、とっても楽しみですね。

グループでテーマをきめて、ねんどで　まちやおみせを　つくっています。
パンやさん、どうぶつえん、とうきょう・・・
やきそばパン、カレーパン、へび、ふね、スカイツリー
イメージした　ものを　ていねいに　つくっています。　

はこやカップが　た〜くさんあります。
これをつかって　なにをするのかな。

今の学級での思い出をもう一つ、つくりました。
転校していく友達と、みんなであそびました。
「１月生まれの人」
「ゲームの○○が好きな人」
「○○を知っている人」
みんなのこともよく知ることができますね。

赤い帽子の鬼から、逃げる。
つかまったら、帽子が赤に変わり、鬼になる。
最初は３人だった鬼が・・・どんどん増える。
つかまった瞬間「つかれたー！」といいつつ笑顔。