最新更新日:2024/06/14 | |
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4年 体育発表会 「短距離走」「まきおこせ!嵐」
短距離走では去年よりも10m長い60mを走りました。スタートからのダッシュ、腕を振ってゴールまで駆け抜けました。
「まきおこせ!嵐」では、中心で引っ張る力強さ、嵐の外側のスピード、右回り、左回りの嵐をまきおこしました。みんなで協力して一生懸命走り、跳びました。 4年生 体育発表会 最後の練習
今日は、動きの確認をしました。
自信をもって明日にいどみます! まきおこせ!あらし! 応援よろしくお願いします。 4年 算数 25を見たら・・・「100をつくる!」 「25かけるいくつ?」 「4!」 工夫して計算を簡単にすることができたかな? 「98がでたら?」 「100からひく!」 「100からいくつをひく?」 「2!」 工夫すると、いいことがありそうですね。 4年 音楽 ♪あーきのゆうひーにー・・・マスク着用ですが、声を出して歌えています。 曲のかけ合いと重なりを、少しですが実感できます。 4年生算数「1平方メートルはどれくらい」
新聞紙を組み合わせたり、切ったりして1平方メートルを作ります。
どのグループが早くできるか競争! 完成した1平方メートルの新聞紙の上にはなんと18人ものることができました。 4年 音楽 どんな曲名?
曲を聴いて、どんな曲名かを考えました。
「王と姫の踊り」「海の流れ」「王の行進」「波と水」・・・ 「結婚式でこの曲が流れそう」「映画に出てきそう」「王がお出ましだ、という感じがすごかったから」・・・ 感じ方のちがいを聴き合うのも楽しいですね。 今日の曲は「水上の音楽(アラ ホーンパイプ)」聴いたことありますか? トランペットとホルンのかけ合いがよくわかる曲です。 4年生 図工競技会
「カードでつたえる気持ち」
飛び出す仕組みを使って、気持ちを伝えるカードを作りました。 みんな伝えたいことを楽しく伝えるカードを、気持ちをこめて作っていました。 4年 国語 秋の楽しみ「お元気ですか。十月三十日に・・・」 体育発表会のお知らせが多いなあ。 「必ず来てください」「楽しみにしています」 思いを書いたお手紙、とどきますように。 4年 学活 伝えることはタブレットPCで「お題」を絵に描いてリレー。前の人が描いた絵を覚えて自分で描く。 自信をもって描いたのに・・・ どんどん進化? 「メリーゴーランド」が「リンゴパイ」や「家」・・・に変わる。 「新校舎」が「ダンベル」に変化。 伝えるって難しいですね。 4年 体育 「まきおこせ!嵐」体育発表会でクラスのチーム力を発揮します。 作戦は・・・言えません。 4年 国語 ごんと兵十の思い兵十は、起きていることにどんな思いでいたのだろう 2人をみている私たちだからこそ気づくことがあります。 ごんの思いと兵十の思い、そのちがいに気づき、みんなはなにを考えたのかな。 4年 国語 「こっそり中へ入りました」「ごんは、くりを持って兵十の家に行っているから、お母さんを殺したおわびの気持ちだと思う」 「その明くる日も、とあるから、・・・」 ・・・ ごんの行動から、ごんの気持ちを考えています。 まわりの友達の気持ちを理解することにもつながりますね。 4年生 書写競技会
左右の組み立てに気をつけて、集中して取り組んでいました。
みんなの真剣な顔がすてきでした。 4年 図工 ギコギコトントンつくることも、つかうことも、たのしみます。 くぎ打ちや色つけ、しあげ。 もう完成した人もいます。 4年 算数 やりかたいろいろ57+26の計算は? =50+6+20+7 別の方法で =(57+20)+6 さらに =(50+20)+(7+6) なるほど! じゃあ、25×30の計算は? ・・・・ 学んだことを使って、いろいろな方法で計算をしてみる4年生です。 4年 理科 「内側?外側?」「ちょー気になる!」「外側」・・・ 「内側」・・・ クラスの意見は半々。 「ちょー、気になる!」 気になるねえ。次回、じっくり考えましょう。 4年 英語 Do you have a 〜?「Yes,I d0.」 「Do you have a ruler?」 「No.I don’t.」 「Do you have a 〜?」 ・・・ グループ対抗ですごろくをしながら、今日の文を学んでいます。 学びと楽しさの両方が見られます。 4年 理科 どうして白くなるの?「どうして白くなるの?」口々に。 気づいたことは? 「しめっている」 「小さな水てきがついている」 「さわっているうちに白くなくなった」 「底に水てきがついていた」 白くなる理由は・・・。 4年 国語 見える、みんなの考え各自がタブレットに書き加えたものが、どんどん「提出」されていきます。 一覧になった中から、発表。 スクリーンにも、各自のタブレットにも、発表される内容が表示されています。 みんなの考えが見えると、聞きたいことも見えてきます。 4年 算数 どうして6でわるの?では学校の高さは何m? 「÷6」がでてきた。 「どうして6でわるの?」 学校の高さ(答え)はわかったけれど、「÷6」の意味がわからない。 みんなで考えた。どういうことなんだろう。 次回に続く。 |
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