最新更新日:2024/06/14 | |
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「検索」 6年生 家庭科菌が増える、異臭がでる、ものがなくなる、ほこりや砂がたまる 病気になる、迷惑になる・・・ どうすればいいかな? 「掃除!」 掃除をすると、スッキリ 健康、快適 爽やか、楽しい それでは「掃除の仕方」を調べよう。 タブレットでそれぞれ検索! さすが6年生、ローマ字入力で調べている 「メル○リのページにつながっちゃった」「○○の予約サイトに行っちゃった」「○○のページでサインインするかきかれてます」・・・ ネット検索で気を付けることがたくさん出てきました。 狂言 表現の工夫 6年生 国語「自己中心的」「ルールが守れない」「自分勝手」「非常識」「動物のマネが上手」「いじわる」「裏がある」「正論をぶちかます」「優しい人」・・・ そんな人物を表す読み方って? 「音読してみよう!」 声の大きさ、スピード、地の文の声の高低、動作をつける・・・それぞれの班で相談しながら練習してみました。 「笑いが出るほど・・・」のよさに気づきました。 出前授業(落語)話をするたびに子ども達から笑いがどっと出ました。 笑いに包まれながらも落語について学んだ45分間になりました。 脳トレ? 6年生なにやら黒板に問題が書かれています。 さあ、グループで相談です。 問題が解けたグループは代表が答えを確かめに行きます。 正解だと「やったー!」 脳のはたらきはよくなったよね。 この調子でこのあとの学習も・・・。 人を引きつける 6年生 国語倒置法、比喩、ひらがな、間、オノマトペ、体言止め、暗喩。 それらを使って人を引きつける表現をしよう。 多くの人に通じるか、一部の人に通じるか、 それが課題だ。 古典芸能を調べる 6年生 国語写真から。 タブレットPCで調べてみる。 言葉から。 映像から。 教科書から。 柿山伏のおもしろさ 6年生 国語「柿山伏」のおもしろさをみつけた。 それを表すグループでの音読練習。そして・・・ おもしろさはみんなに伝わっただろうか 相手に伝える 6年生 英語They live in the sea.This is our poster.This is killer whale.・・・ Our poster has a food chain starting from a bear to grass.・・・ 食物連鎖について、英語で説明する文を考えています。 うまく伝わったかなあ。 音読を楽しませよう 6年生 国語山伏と柿主、2人の人物について考える。 みんなの発言から、だれのことを言っているのだろう 性格が悪い 柿を大事にしている 頭がいい人 演技が上手 だまされやすい ・・・ 音読の仕方はどうするとよいのかなあ・・・ 江戸時代の文化 6年生 社会近松門左衛門、歌川広重、杉田玄白、伊能忠敬・・・ 聞いたような名称と人の名前。 どんなものなの?どんなひとなの?どのようにしてできたの?どれくらい時間がかかったの?・・・ 調べたくなったり、疑問がわくということは、学んでいるということですね。 柿山伏 6年生 国語「柿主は山伏を脅したと思う。」 「本気なら言う間に・・・」 「最初から柿をとったのは山伏と気づいている。からかっている。」 「167ページ『さてさてにくいやつ』とある。ちょっとは怒っている。」・・・・ 昔の人のものの見方・感じ方・・・自分たちとどう違うのかなあ。 どのように音読したら狂言のおもしろさが伝わるのか、登場人物の行動からその人の考え方・感じ方を想像し、音読の工夫を考えてみました。 伝えられてきた文化 6年生 国語喜劇、悲劇、楽器、能面、音楽、踊り、化粧、動き方、人形つかい、伴奏、太夫・・・。 聞いたことはあるけれど、どんなものかはよく知らない。 日本古来の芸能について学んでいきます。 体育発表会 6年生「つづく」 6年生 算数表にして考えてみる 「120円のノートが1冊の時、100円のノートは49冊、合計5020円。120円のノートが2冊の時、100円のノートは48冊、合計・・・」 ず〜っと表をかけば求められる。でも、それでは・・・。 頭を寄せ合って考える。 「20円のちがい」に気づいた。式まで出した人も。 他にも求め方がいろいろ・・・。 「このつづきはまた。」 (「つづく」と言われると気になるのはアニメやドラマだけではないですね) 何がちがう? 6年生 算数何がちがう? 「(グラフが)縦にのびているのと横にのびていることがちがう」 それはどういうこと?みんなで考えていたね。 「2 と 0.5 が・・・」 「yとxが・・・」 新しい算数の用語が学べたかな? 絶対に負けられない戦いが・・・ 6年生上の句の一文字目から動く人、下の句の一文字目で動く人、わかっていても見つけるのに時間がかかる人・・・勝負は一瞬。 その日の勝敗で、順位は変わる。 戦いは続きます。 新聞づくり 6年生「鹿せんべいはおいしいのか?」 「慈照寺銀閣の設計の良さ」 「迫力満点!見応え有り!東大寺と大仏!」 「三十三間堂で見たたくさんの仏像」 心に残ったことがらを写真と文字で記事にまとめています。 6年 図工の鑑賞とても真剣なまなざしで一つ一つの作品を鑑賞しました。 作るのも図工だけれど、見るのも図工だと感じた時間でした。 6年 体育発表会練習入場から退場まで確認した後、どうやったら勝利できるのか作戦を練っていました。 赤白ともに全力が出せれるように頑張ってほしいです。 図工競技会(6年)人の形や服装など、難しい所が多いですが、集中して活動することができました。 完成が楽しみです。 |
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