下絵のデザインを忠実に再現しようとこだわりの作業が続きます。一生懸命な中でもみんな本当に楽しそうです。

　一人一人がつくったものを大切につないでいっています。完成まであと少しです。集中力の高さが光る５組の生徒たちでした。

　完成間近です。計画的に作業をすすめた１組、チームワーク抜群です。

　素晴らしい仕上がりになってきました。みんなで頑張ってつくった作品、達成感もこの上なしですね。

　もうすぐ完成のようです。色鮮やかな作品づくりを心から楽しんでいます。

　資料名は「チョコの行方」。１週間後にはバレンタインデー。生徒たちにとっては、共感しやすい内容だったかもしれません・・・？
　登場人物の「美佐」が、小学校も委員会も同じである「雅司」に次のような質問「付き合うってどういうこと？」を投げかけます。これに対して、自分だったらどう答えるかを考えていきました。
　何と答えていいかさっぱりわからないという子も入れば、照れたり恥ずかしそうに答えている子もいれば、思うことはあってもちょっと言えないなあという感じの子もいたように思います。授業後もまだ話したりないという感じで、盛り上がっている生徒たちもいました。

　今週はテスト週間に入ります。休み時間にも学習に取り組む人、友達と勉強について話をする人も多くいるようです。１年生最後の定期テストにむけて、意識を高めていってほしいと思います。

　社会のグループ学習の様子です。コロナ対策でスペースをあけても学び合いは行えます。この日の課題は「オセアニアと世界の他地域とのつながり」産業や歴史、文化様々なところでつながりがあることを学びました。

　コロナ感染対策として、授業ではこれまでよりグループの時間を少なくするなど、机の隊形にも気を配ることが多いですが、学びあいは変わらず行っています。週末の今日ですが、学習に集中してのぞんでいる一年生でした。

　給食の時間に食べ終わった生徒は時間をうまく使って学習に取り組む生徒、タブレットを使って授業のふり返りを記入する生徒、それぞれです。時間を有効活用しています。

　昼放課ですがこの日は５時間目に英単語の小テストがあるようです。そういうわけで個人で勉強に取り組んでいる生徒、友達同士で問題を出し合う子など、テストで満点を目指して頑張っていました。継続は力なりです。地道な努力を続けてほしいですね。

　1年5組の教室では給食の時間に温かな拍手が鳴り響きました。どうやら給食を完食した子を「頑張ってよく食べたね。」と友達が声をかけていたようです。時間内に食べ終わった生徒もとても嬉しそうな笑顔をうかべていました。

　１学期にイギリスの学校に転校していったクラスメイトからエアメールが届きました。充実した生活を送っている様子が伝わってきて、クラスのみんなはイギリスで生活する友達に思いを馳せていました。
　お互いに成長した姿で再会できるといいね！

　社会の授業では、「開発と環境保全についてどう考えるか」という難しいテーマについて学び合いました。開発することで利益が得られる、発展する利点とそれが森林伐採などの環境破壊につながり、動植物の絶滅、さらには食物連鎖によって結局は私たちの生活にも影響が出てくるなど、様々な視点に立った考えが出た授業となりました。

　数学の授業では、何か、ものを使ってみんな考えている様子です。ビデオなどで使う三脚はなぜ３本の脚で支えられているのか？これを数学的に説明しようとみんな頭を抱えながら考えていました。具体物を使った学びの授業、生き生きとした表情で学び合う姿が印象的でした。

　１年１組の教室の後ろには立派な掲示物がはられていました。１・２学期頑張ったこと、それにひとつ付け加えて、３学期は１年のまとめとしてふさわしい学期にしようという一人ひとりの目標がはりだされていました。クラスみんなで、いいしめくくりができる３学期であってほしいものですね。

　1年生の美術の授業は文字を使ったデザイン画を制作しています。個性豊かなアイデア、あっと驚くような素晴らしい作品、様々な工夫がされています。制作中はどの子も真剣そのもの、とてもいい顔をしています。

　昼休みの図書室は生徒が読書をしたり、図書委員が本の整理をしたりと委員会の活動に取り組んでいました。岩崎中にはたくさんの本があります。図書室の利用が最近さみしいので、本を借りて読書する時間をみつけてほしいと思います。

　書き初め大会の表彰を国語科の和田先生からしていただきました。みんな嬉しそうな笑顔ですね。

　1年間のまとめのテストでもある学年末テストが、２月１６日（水）から始まります。学年末テストまであと２週間となりました。これまでの反省を生かして、テスト計画を作りました。「目標や計画は、できるだけ具体的（数値）に」という先生からのアドバイスがありました。