3年国語「指示語」「接続後」「文末」などに注目して、 段落構成を考えます。 1年体育女子は、自分で課題を考え、その解決策を探ります。 インターネットと教科書から答えに迫ります。 男子は熱中症対策のため、ポーチ下でダンス。 何度も動画で動きを確認します。 「静」と「動」という感じですね。 1年国語「段落」…小学校でもよく学習しました。 「文」……これは大丈夫。句点が決め手。 「文節」…中学校ではじめて学んだけど、まぁ大丈夫。 「単語」…問題によっては少し悩むかも。 2年生になると、文法の学習は「単語」が基本になります。しっかりマスターしたいものです。 3年国語鑑賞文を書くためには、まず、俳句に表現されている「作者の思い」をとらえることが大切。五・七・五の17音の言葉に、真摯に向き合います。 1年数学文字式の計算にも、ずいぶん慣れてきました。 ( )をはずすときには、符号に気をつけて…。 1年国語友達の読んでいる本を知ることで 読書の幅が広がることがあります。 読書の幅が広がれば、 本とのステキな出会いの可能性も高まります。 今年の夏は どんな出会いが待っているかな? 3年数学少し自信がないときに 近くの仲間と確認できる安心感。 1年英語単語を複数形にするルール。 単に複数形の「s」をつけるだけなら簡単なのに…。 自分で考えた後は、仲間と確認。 1年体育とりわけ体育の授業は気を遣います。 昨日に引き続き、今日も朝から蒸し暑くなりました。 直射日光を避け、今日の体育は体育館&光武館です。 ソーシャルディスタンスにも気をつけて…。 1年国語「部首」と「部首名」は同じ?違う? 「開・間・関・聞」の中に「もんがまえ」ではない漢字がある? 簡単だと思っていたのに、意外に奥が深い。 調べれば調べるほど、新しい気づきがある。 3年社会民族の対立。宗教をめぐる対立。 国と国だけでなく、同じ国の中でも対立がある。 根深い問題に、解決策はあるのだろうか…。 1年社会地球を我が手の中に。 初めて聞く地名。 ここにも人が住んでいるという不思議。 3年理科仲間の発言を頷きながら聴く。 しっかりと聴くから、 聴いたことについて グループで深められる。 3年美術 イマジネーション発想することは楽しい。広大な宇宙空間をとび回るよーに、 自分の内面世界を旅しよう! 1年国語段落の要約、これが意外に難しい。 読めば読むほど、どの言葉も大切に思えてくる。 困ったときは、やっぱり仲間が頼り。 2年道徳短所と思っていたことも、少し視点を変えると立派な長所に。 「うるさい」ではなく「元気・活発」 「こまかい」ではなく「よく気がつく」 「運動神経がない」ではなく「伸びしろがある」 ……なるほど! 2年美術
インスピレーションを得るために
少しだけパーテーションを乗り越えて… 1年理科つい声に出してつぶやいてしまう。 そんな仲間のつぶやきに つい反応してしまう。 気がつけば、一つの画面を 一緒に見入っている。 2年国語グループでの対話も成立しています。 理想的な活用ですね。 レタリング |
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