作品展示2作品展示1
個人懇談会にあわせて、作品展示を行っています。
どれも力作ばかり。懇談でお越しの際、ぜひお立ち寄りください。 2年理科「柱状図」から、地層の様子を読み解きます。 いくつかの柱状図を画面の上で自由に移動できるので、少しずつ、地層のつながりがイメージできます。 ※ 臨時休校によって影響が出た1年生の学習内容を確認しています。 2年国語コンビニの前で舞ってます。 その険については終末に解凍します。 …なんかおかしい。どうしてこういうことが起こるんだろう? 同音異義語、同訓異字の語について、様々な例をもとに考えました。 スマホでの返信を急ぐあまり、こうした失敗していないかな? 自分の発信する言葉について、注意深くなりたいものです。 巡回ミュージアム画家のエピソードを知ると、作品に対する興味が高まります。 遠くから、近くから、作品を鑑賞して、新たな魅力に気づきます。 2年社会 上方講談とのコラボ授業「徳川綱吉」「松尾芭蕉」についての講談の中の「おかしなところ」に気づくことができるかな? 南海先生の見事な語りに、ついつい、メモを忘れて聞き入ってしまいます。 2年美術構図を考えて 美しい部分を取り出します。 1年国語かぐや姫に求婚した5人の貴公子のうちの一人、中納言石上麿足のお話を読みます。 「日…暮れ…ぬれば…かの寮に…おはして…」 む、難しい。 「かひ(い)なし」の言葉遊び、わかったかな? 2年理科あたたかい空気と冷たい空気が接すると… 天気予報でよく聞く「前線」について学びます。 1年美術競技会(粘土による塑造)雄大な動きと派手なパフォーマンス そして 自由な雰囲気が楽しい 2年美術競技会(和紙工芸)魅力的な灯りを放つランプを作ります。 3年美術競技会(3D BOX)平面の世界から 飛び出し感・奥行き感のある世界へ 1年国語書写競技会に向けて練習中。 1年社会様々なことに気づきます。 名前をよく聞くあの都市、こんなところにあったんだ! 一人一台タブレット「何、これ!すごい!」 みんな揃ってどんな機能を試しているのでしょう? 1年美術人体と床に粘土を荒付けしていきます。 第85回県下児童・生徒席上揮毫大会今日に向けて学年代表1名は熱心に練習を重ね、一筆一筆心を込めて作品を書き上げました。 2年社会「踏み絵」は何のために行ったのだろう? どうしてキリスト教を禁止したのだろう? 少しずつ、時の権力者の考えが明らかになります。 1年数学8%の食塩水と3%の食塩水を混ぜて6%に。 8%の食塩水をXgとすると…。 1年体育体育大会まで あと6日 (登校日) |
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