雲もとれ、おだやかないい天気になりました。

１年生は、「秋」をさがしに市之久田中央公園にでかけました。
今のうちにさがしださないと、「秋」は去ってしまいますから。

公園には、落ち葉がいっぱいあって別世界のようです。
どんぐりを拾いました。松ぼっくりを袋に入れました。

公園の遊具でも遊びました。
いっぱい　いっぱい「秋」を見つけました。

でも、ひょっとしたら、ぼくたちのたんけんそのものが
「秋」だったのかもしれません。

１年生は、「かん字のはなし」の続きの授業です。
まず、「えのようなもの」から漢字を見つけました。
習った１２この漢字がわかるか、問題を解きました。

そして、きょうは漢字を使った文作りに挑戦しました。
文作りは、漢字を使う練習になります。
みんな真剣に取り組みます。わからない時は教えあって。

最後に今までできなかった子が、黒板で問題にチャレンジ。
見事、正解です。「やったあ！」と笑顔がはじけました。
みんな楽しく参加し、漢字が好きになった授業でした。

１年生は、かん字に「きょうみしんしん」です。
国語で「かん字のはなし」という文章を読んでいます。

きょうは「やま」と「みず」と「あめ」のかん字ができたわけを読みとりました。
「なるほど。わかった」という声があがりました。

大人にとっては、象形文字としての漢字の成り立ちは、あたり前の話かもしれません。しかし、１年生にとっては大きな発見なのです。

習ったことのたしかめをしています。
習ったことを繰り返し、繰り返し、練習することで
しっかり定着をめざしていきます。
今日は計算カードと時計の読み方について、先生と一緒に確かめていました。

カタカナ練習帳を使って、カタカナの練習をしています。
1学期にはひらがなを習いました。
2学期は、カタカナを覚えます。
ひらがなによく似ている文字もありますが、しっかり違いを理解して身につけてほしいです。書き順も注意してね。「ヲ」の書き順、正しく覚えられるかな？
書くときの姿勢にも気をつけて。

朝学習では、計算ドリルの復習をしています。
習ったことがちゃんと身についているか、ドリルを使った反復練習で確認をしていきます。

「どんぐりをつかっておもちゃをつくろう」

さて、何をつくろうか？どんぐりごま、やじろうべえ、マラカス、でんでんだいこ、けんだま……。どんどんアイディアがでてきます。

道具であなをあける子もいました。けがをしないように気をつけて、協力しあい行っていました。

うまく作れて大満足です！

リース作りを親子で楽しみました。
いろいろな飾り付けを工夫し、個性的なリースができあがりました。

くじらぐもの学習をしています。
「もっとたかく、もっとたかく」
「天までとどけ、１・２・３！！」
子どもたちが手をつないで、くじらぐもにとどかんばかりにとびあがります。
情景を思い浮かべながら、実際にやってみました。

くじらぐもの学習を進めていました。
空にうかんでいる大きなくじら！
みんなになんて話しかけているのかな？
くじらぐもの気持ちになって音読を楽しみましょう。

「ことばをみつけよう」の学習を進めていました。
「ある」と「いる」の使い方が難しかったかな？
かばがいる？
かばがある？
かばんがいる？
かばんがある？

今、１年生が挑戦している「くり上がりのあるたし算」。
「さくらんぼ」のように、２つにわけて行うのがポイントです。

「□を○と△にわける
　☆に○をたして１０
　１０と△で＜　＞」

□を○と△にわけるときに、写真のように「さくらぼ」を使います。
「　　　　」のなかを、となえながら、１年生はがんばっています。

１年生は、ウサギとの「ふれあいタイム」をもちました。

ウサギ一家をだっこしたり、よく観察したりして、絵に描いたり作文に書いたりしました。３羽の名前は「くろまる（おとうさん）」「ショコラ（おかあさん）」「チャチャ（こども）」です。さわった感じや色や形について、自分なりに表現しました。

自分が感じたことを、人に伝えるのは簡単ではありません。みんな苦労しながら、がんばっていました。

１年生は、算数で「７＋４」や「６＋７」のような、繰り上がりのあるたし算を勉強しています。

ポイントは、「４を３と１」に、「７を４と３」に、というように、１０のかたまりを、まず作って、残りの１や３をたして、１１、１３にするということです。

はじめは、指を使ってもいいのです。
数の感覚をみがくためには、どんどん練習していきましょう。

今朝も、１年生は水やりをしていました。
何にって？　アサガオに、です。

もうほとんどのアサガオは、枯れて「つる」だけのはずなのに。
その「つる」を使って、もうすぐ「リース」を作るのです。

でも、よく見ると、落ちた種が発芽し、二葉が出ていました。
キノコがはえてきたプランターもあります。

「いのち」の連続性とか、たくましさについて知る機会になっています。

１年生は、午前中に「図工競技会」を行いました。
題は「やぶいた （かみの）かたちから うまれたよ」です。

きのう、やぶいて作った形を組み合わせて、「中心となるもの」（動物や乗り物など）を作り、それを色画用紙にはって、背景を描きました。みんな楽しんで作りました。

３時間くらいで仕上がりました。作品展をお楽しみにしてください。

１年生は、明日が「図工競技会」です。きょうはその準備を少し行いました。
１年生の題は「やぶれた 形から うまれたよ」です。

かみを大きくやぶって、その組み合わせから作品を作ります。
きょうは紙をやぶること、いわば、部品を作りました。

「だいたい顔くらいの大きさで」「自分の手よりも大きく」とのアドバイスを受けて、各自思い思いに紙をやぶりました。この作業は、とても気持ちのいいものです。気に入った部品（紙片）を５、６枚選びました。

「どんぐり」や「落ち葉」、「松ぼっくり」。
めいめいが拾ってきたモノをスケッチして秋を確かめました。

雨のあとは、秋がいっそう深まってきます。

１年生は、国語で「うみのかくれんぼ」という説明文の読み取りを行いました。先生の指示で、プリントに読み取ったことをまとめました。

集中して文章を読むことも、読み取ったことを書くこともだんだん早くなっています。書くことが好きになると、作文も上手になりますよ。