音読発表会の練習をしました。グループで工夫をして、役割を決めたり身振りをつけたりして音読しました。

夏休みの思い出を友だちに話しました。かき氷を食べたこと、魚つりに行ったことなどを友だちに紹介しました。
４年 国語

１年生の給食風景です。ナンにカレーをつけ、食べ始めました。静かに食べるのですが、みんなで食べる給食はうれしそうです。

　１ねんせいのみなさん、げんきにすごしていますか。あさがおのおせわはしているかな。がっこうのあさがおは、みがたくさんできてきました。これがたねになります。
　みんなも、たねができたら、ふくろにいれてとっておいてね。なんこたねができるかたのしみですね。

つゆもあけ、いよいよあつくなってきましたね。


せみのなきごえがたくさんきこえてきます。
みなさんは、このなつにせみをみつけましたか？


せんせいは、せみはみつけられませんでしたが、
かべのうえのほうや、はっぱをみて
せみのぬけがらをみつけました。


おちそうなたかいところのかべやはっぱに
のぼるなんて、せみってすごいですね。


みなさんもなつさがしをしてみよう。

「すきなもの、なあに」
自分の好きな物とその理由を、みんなの前で発表しました。みんなが真剣に聞いてくれていたので、一番後ろの友達にも聞こえるように一生懸命伝えました。

「いくつおおいかをかんがえよう」
りぼんのカエルは、帽子のカエルよりなんびき多いか考えました。１対１対応している部分を取り除く操作をし、「何も被っていないカエルがなんびきおおい」かを考えました。

ゾウの形を切り抜き、自分のイメージを膨らませて、彩色を工夫しました。はさみ、クレヨンなどに十分慣れるため、手や体全体の感覚などを働かせていました。みんな、夢中になって取り組んでいました。

来週の読書週間にむけて、低学年図書室で本を借りました。図書室で、本を借りるときの手順を先生に教えてもらい、本を選びました。読書週間、たくさんの本と親しむことができるといいですね。

「のこりはいくつをしきであらわそう」
ひき算の式の読み方、書き方を学習しました。
「―」を書く練習をしました。

初めて絵の具を使いました。絵の具を出す量、パレットや水入れの使い方を教えてもらい、実際に色をぬりました。かたつむりの絵に、自分の好きな色をぬりました。

「ひもひもねんど」
たくさんのひもを作って、ひもから思いついて形を作ります。

小学校の給食にも慣れてきました。

【こんだて】
ごはん　牛乳　とうにゅういりみそしる　とりからあげのレモンふうみ　やさいのおかかあえ

「くちばし」の学習をしました。
それぞれのくちばしについて、「問い」と「答え」の文章をさがして、ノートにまとめました。何度も音読をして、どこが「答え」にあるのかを、考えました。

今日から本格的に清掃が始まりました。先週、学級活動の時間に勉強した順序に従ってそうじしました。ほうきの持ち方、ほうきで掃く順序など先生にもう一度教えてもらいながらていねいに行いました。

今日、各学級順番に身体測定・視力検査を行いました。自分の順番まで落ち着いて待ち、測定してくださる先生への挨拶もしっかりできました。

「よいこととわるいこと」
挿絵をよく見て、良いことをしている人と悪いことをしている人を見つけます。どうしてそう思ったかも考え、となりの友達に伝えます。聞いてくれている友達がいるので、自分の考えを話すことも楽しそうです。

臨時休校中から練習している「ひらがな」です。文字を書くときの姿勢に気をつけ、丁寧に練習を進めました。

「いろいろなかたちのかみから」
いろいろな形の紙を、向きや場所を考えて画用紙に貼りました。最初に、スティックのりの使い方を教えてもらいました。のりを出し過ぎないように注意して、丁寧に貼りました。