「かん字のはなし」
えを　見て、ならった　かん字を　つかって　文を　つくりましょう。

プリント学習をしました。
プリントに描いてある絵を見て、様子を表す文を作りました。
習った漢字を場面に合わせて使います。

歌のテストをしています。
先生との距離を保ちながら、一人ずつ、挑戦中です。

「のってみたいな　いきたいな」
１年生が図工競技会を行いました。
はじめに、えのぐとクレパスで背景の絵を描きました。
背景の上に、乗りたいものと人物を貼りました。自分で考えた世界を表現しようと、集中して取り組んでいました。のびのびと大きな作品が仕上がりました。

「たのしいな　ことばあそび」
たて、よこ、ななめにたくさんの言葉がかくれています。かくれている言葉をさがしました。

音読発表会の練習をしました。グループで工夫をして、役割を決めたり身振りをつけたりして音読しました。

夏休みの思い出を友だちに話しました。かき氷を食べたこと、魚つりに行ったことなどを友だちに紹介しました。
４年 国語

１年生の給食風景です。ナンにカレーをつけ、食べ始めました。静かに食べるのですが、みんなで食べる給食はうれしそうです。

　１ねんせいのみなさん、げんきにすごしていますか。あさがおのおせわはしているかな。がっこうのあさがおは、みがたくさんできてきました。これがたねになります。
　みんなも、たねができたら、ふくろにいれてとっておいてね。なんこたねができるかたのしみですね。

つゆもあけ、いよいよあつくなってきましたね。


せみのなきごえがたくさんきこえてきます。
みなさんは、このなつにせみをみつけましたか？


せんせいは、せみはみつけられませんでしたが、
かべのうえのほうや、はっぱをみて
せみのぬけがらをみつけました。


おちそうなたかいところのかべやはっぱに
のぼるなんて、せみってすごいですね。


みなさんもなつさがしをしてみよう。

「すきなもの、なあに」
自分の好きな物とその理由を、みんなの前で発表しました。みんなが真剣に聞いてくれていたので、一番後ろの友達にも聞こえるように一生懸命伝えました。

「いくつおおいかをかんがえよう」
りぼんのカエルは、帽子のカエルよりなんびき多いか考えました。１対１対応している部分を取り除く操作をし、「何も被っていないカエルがなんびきおおい」かを考えました。

ゾウの形を切り抜き、自分のイメージを膨らませて、彩色を工夫しました。はさみ、クレヨンなどに十分慣れるため、手や体全体の感覚などを働かせていました。みんな、夢中になって取り組んでいました。

来週の読書週間にむけて、低学年図書室で本を借りました。図書室で、本を借りるときの手順を先生に教えてもらい、本を選びました。読書週間、たくさんの本と親しむことができるといいですね。

「のこりはいくつをしきであらわそう」
ひき算の式の読み方、書き方を学習しました。
「―」を書く練習をしました。

初めて絵の具を使いました。絵の具を出す量、パレットや水入れの使い方を教えてもらい、実際に色をぬりました。かたつむりの絵に、自分の好きな色をぬりました。

「ひもひもねんど」
たくさんのひもを作って、ひもから思いついて形を作ります。

小学校の給食にも慣れてきました。

【こんだて】
ごはん　牛乳　とうにゅういりみそしる　とりからあげのレモンふうみ　やさいのおかかあえ

「くちばし」の学習をしました。
それぞれのくちばしについて、「問い」と「答え」の文章をさがして、ノートにまとめました。何度も音読をして、どこが「答え」にあるのかを、考えました。

今日から本格的に清掃が始まりました。先週、学級活動の時間に勉強した順序に従ってそうじしました。ほうきの持ち方、ほうきで掃く順序など先生にもう一度教えてもらいながらていねいに行いました。