「まどから　こんにちは]


自分のイメージをもとに、いろいろな切り込みを入れて窓をつくり、表したいことを考えます。開く窓の形や様子から感じたこと、想像したことを表現していきます。
カッターナイフの使い方に気をつけながら取り組みましょう。

まず、好きな形や色を選んで、折ったり、立てたりして、家の様子を考えました。

「生きものをさがしにいこう」
中庭で生きものをさがす計画を立てました。どんな生きものがいるのかを、みんなで話し合いました。ダンゴムシ、バッタ、おたまじゃくし、ザリガニなどの意見がでました。来週むしとりをします。

「組み立てをかんがえよう」
「はじめ」「中」「終わり」の構成を理解し、メモを書きました。組み立てを考えて、文章にまとめます。

今日もとってもあついですね。
みなさんは元気にたのしい夏休みをすごしていますか？

１がっきのあいだ、はたけでそだてていたナスとピーマンがとても元気なのでしょうかいします。
１がっきがおわるころのトマトがシオシオだったので、もうだめかと思いきや、まだまだとれています。とくにピーマンはなんこできたかわからないくらい！
とれたナスとピーマンは、先生たちがおいしくいただいています♪
「チンジャオロースにしよう！」と、とても人気です。

ねっちゅうしょうやびょうきに気をつけて、ナスやピーマンにまけないくらい元気に夏休みをたのしんでください。

「わくわく算数ひろば」
線路カードを使って、ぐるっとまわる線路を作りました。ぐるっとまわるために、何度も作り直し工夫しました。

「ぐんぐんそだて　わたしの野さい」
1学期自分で育てた野菜の様子を、まとめました。まとめたものを友達と詠み合いました。友達のまとめを見て、よいところをプリントにかきました。

「まどをひらいて」
いろいろな形や色などを基に、自分のイメージをもちながら、色画用紙などにいろいろな切り込みを入れて窓をつくりました。安全に気をつけ、慎重にカッターでまどを切りました。

「まどから　こんにちは」
カッターナイフでの切り方の練習をした後で、実際に厚紙にカッターナイフで切り込みを入れ、窓を作ります。最初に窓の開く仕組みやのりやボンド、セロハンテープの利点などを聞きました。

表やグラフを使って、わかりやすく整理する仕方を考えよう
正確に、速く、数を数えられるように、表やグラフを使って正確に数を数える方法を工夫していきます。

カッターナイフの使い方を練習しました。刃を出しすぎない、使わないときはしまう、指示をよく聞くなど、使う前の注意を聞きました。

今日の目当ては、「いろいろなひきざんのひっさんをしよう」です。一問一問、やり方を確かめながら問題を解きました。

「スイミー」
お話を読んで紹介しよう
お話を紹介するために、話の内容、自分の感想、お気に入りの場面について、考えました。じっくり本文と向き合いました。

「にぎにぎ　ねん土」
粘土を握ってできた形から表したいものを見つけ、作品を作ります。かたてにぎにぎ、りょうてにぎにぎ、ゆびだけでにぎる、いろいろな握り方をためしてみました。握ったねん土の感触を確かめながら、作品作りを進めました。

「たんぽぽのちえ」
今日の目当ては、よく晴れた日と雨の日のたんぽぽのちえをとらえようです。何度も音読をして考え、分かったことをプリントにまとめました。

「たんぽぽのちえ」
きょうのめあては、たんぽぽのちえを正しくならべようでした。「春になると」「二三日たつと」など時間を表す言葉に気をつけ、並べました。

一人一人「立ち幅跳び」の記録をはかりました。しっかりと踏み切れるように、腕をふって踏み切ります。１年の時より記録が伸びていると思います。

「ものさしで、ながさを正しくはかろう」という目当てで学習しました。教科書の挿絵のつった魚の長さを実際にはかってみました。

友達となかよくするために大切なことは何かを、みんなで考えました。「分からないことを教えてくれる」「放課一人いてさみしかった時、誘ってくれてうれしかった」など、友達がいることの良さについてもたくさんの意見が出ました。

「まいごのおしらせをつくろう」を学習しました。教科書の挿絵の中から一人選んで、その子をさがしてもらうための「お知らせ」を作ります。一生懸命考えて、ノートにまとめました。

「ともだちをさがそう」の学習に取り組みました。
本時のめあては、『まいごのおしらせを聞くときに、だいじなことをかんがえよう』でした。
この学習では、自分が聞きたいことを粘り強く集中して聞き、今までの学習を生かしてメモしながら聞き取ろうとする力を養います。