円の学習をしていきます。
３．１４が関わると、計算が面倒・・・
計算ミスが増えます。
でも、ここで、併せて計算力もつけようと考えれば！
３．１４×１０や３．１４×５などは、よく出てくる数なので、いっそ覚えてしまいましょう！
「上から２けたまでの概数」という言葉もよく出てきます、。
上から２けたまでだから、四捨五入については、上から３けた目に着目しましょう。

ミシンの学習に入ります。
仮縫いやまち針止めなども併せて学習します。
エプロンの作成に挑戦。

話し合ったことを意識しながら、ていねいに練習をしました。

ひらがなの練習です。
以前に「読む」という文字の練習をしたとき、意外にひらがなの方が難しい！という声があがりました。
今回は、なんと！4文字になり、しかも全部ひらがなというハードルの高さ！
どんなところに気をつけて書いたらいいのか、話し合いました。

今朝もぽけっとクラブの読み聞かせがありました。
５年生の２クラスも絵本を読んでいただきました。

朝から本の世界に浸り心がほっこりしたようです。

５年生は、４時間目に国語の授業を公開しました。

「わらぐつの中の神様」の読解で、きょうは「おみつさんの、わらぐつや雪下駄に対する想いと人柄を読み解く」ことを目標として取り組みました。

場面を何度も音読し、場面の様子を想像しながら読み進みました。「なだめ役」「しっかりしっかり」などの鍵となる言葉に注目しました。

インフルエンザ感染で学級閉鎖を行っていた５の２のメンバーが教室に戻ってきました。ようやく全校児童がそろいました。発熱で苦しんだ子、課題をがんばった子、退屈していた子、いろいろいるようです。

さあ、遅れた分をとりかえしましょう。元気に登校できるのが一番ですね。

５年生は国語で、杉みき子さんが書いた「わらぐつの中の神様」を読んでいます。もう随分長い間、国語の教科書に載っている作品です。きっとお家の方も、小学校時代に読んだ経験があるでしょう。

きょうはおばあちゃんが、「わらぐつはいいもんだ」と、わらぐつの話を語りはじめる場面の様子を読み取りました。

おばあちゃんが＜眼鏡を外した＞ことに注目し、みんなでその場面を想像し、読み解こうとしました。活発な話し合いが展開され、互いの気づきを伝え合っていました。