５年生は、算数の時間に「分母がちがう３つの分数を通分する」問題に取り組みました。

ポイントは、３つの最小公倍数を分母にすること。
グループになり、いろいろやり方を相談しながら、解いていきました。

「通分」は大切な技術です。しっかりマスターしましょう。

家庭科室に５年生がいましたので、のぞいてみました。
「調理実習しているの？」「違います。準備です」

聞けば、きょうは実際に道具を準備して、調理の手順や担当の動きをシミュレーションしてるとのこと。準備は万端ですね。

来週、日本の伝統朝食、「ごはんとみそ汁」を作るそうです。
楽しみですね。

５年生は、習字で「成長」を練習しています。
きょうも１画１画、長さや形に注意して書きました。

何枚も練習すると、自分で目標とする字に近づいてきます。
「書写競技会」目指して、納得の字がかけるようがんばりましょう。

きょうの英語活動では、色と形、動物の名前を練習しました。
その後、組み合わせてTシャツをデザインし、その内容について、友達と英語で交流しました。英語に対する抵抗感がだんだん少なくなってきました。

「分母のちがう分数を、分母が同じ分数になおすことを『通分する』」といいます。

５年生は、算数で「通分」を習いました。通分すれば、分数の大きさを比べることができます。通分は、分数を扱う上で大切な考え方で、公倍数や最小公倍数との関係も押さえました。授業では、デジタル教科書が活躍していました。