ひとり暮らし高齢者へのメッセージカード
北里地区の地域協議会が行っている「ひとり暮らし高齢者への花苗配布」活動に北里小学校の5年生も昨年度から参加しています。花苗とともに送るメッセージカードを5年生が書いています。今年のメッセージカードには北里児童館のキャラクター「きたライオン」がついています。健康でいてほしいという気持ちが伝わるよう丁寧にかきました。

合同な図形
何が分かれば合同な図形がかけるか考えました。
実際に合同な図形をかいているところを動画で撮影し、何を使ってかいているか、何が分かればよいかを、映像を見ながら友達に伝えました。

Unit 4　He can bake bread well.　
今日の目当ては、「できる、できないを言い表す表現に慣れ親しもう」です。
となりの友達に自分のできることできないことを英語で伝えました。

合同な図形
四角形を対角線で分けた図形について、調べました。
実際に線を引き分けてみる、対角線で折って分けてみる、二つの方法で調べました。実際にハサミで切って三角形を重ねて調べると分かりやすいという考えが出ました。

合同な図形
長方形、平行四辺形、台形を対角線で分けるとどうなるかを考えました。
合同な三角形ができる図形もあります。どうして合同になるのかを、グループのみんなと話し合いました。「対応」という言葉をヒントに考えました。

５年生の身体測定です。
養護の先生から、睡眠についてのお話を聞きました。10時までに寝るようにしたいですね。その後、身長と体重をはかりました。

今日は、名前のぬいとりをしました。
一針一針ていねいに縫っていきます。

のぞいてみると
穴を開けた段ボールに差し込む光の様子から表したいことを見つけ、形や色など考えながら作ります。
段ボールに穴をあけたり、色をぬったり、中に置く物を紙粘土で作ったりして、出来上がりを想像しながら作業を進めます。

基準値を１とした時の大きさの表し方について考えました。

一針に心をこめて
今日は、ボタン付けの練習をしました。
玉結び、玉止めも難しいです。ボタンの裏表の見分け方から覚えました。
分からないところは、グループの友達と教え合いながら進めます。

米作りのさかんな地域
庄内平野でどうして米作りがさかんなのかを考えました。
自分の目当てを決め、教科書や資料集、タブレットの検索機能を使って調べました。何を使って調べるかも自分で考えます。地図帳を使って調べていく子もいました。

水泳の時間です。
暑い毎日が続きます。冷たい水の中は気持ちよく、３年ぶりのプールの時間を楽しんでいます。しかし熱中症対策も大切です。こまめに休憩を取り、水分補給を行っています。

今日の目当ては、小数のわり算の筆算の仕方を考えようです。
わる数が小数の場合の筆算の仕方をみんなで考えました。

3年ぶりの水泳です。
最初小プールで水慣れをして、大プールに入りました。
「楽しかった」」とみんな満足そうでした。

相手の立場を　「すれちがい」
他の人と分かり合うために大切なことは何だろうかを考えました。

みんなが過ごしやすい町へ
身の回りにある、みんなが過ごしやすい場所になるために行われている工夫について、知っていることを話し合いました。

あたたかい土地のくらし
沖縄の家やくらしの工夫について調べました。
教科書や資料集から分かったこと、今までの経験で知っていることなどみんなに紹介しました。

心に残ったこと
野外学習で、心に残ったことを絵で表しています。
自然散策の時見た風景、キャンプファイヤーの思い出などいろいろな場面を描いていました。

国土の気候と特徴
日本の気候について考えました。
四季折々の4枚の写真を見て、気が付いたことをメモし、友達と話し合い、気候について考えました。

割合をあらわす小数
関係図をもとにして、「割合」や「比較量」を求めました。
もとになる量は、どの値なのあか悩みながら、問題を解きました。