見取り図とてん開図
今日のめあては、「角柱や円柱のてん開図をかいて組み立てよう」です。
グループで相談しながら、展開図をかいて組み立てていきます。

「電流が生み出す力」の学習に入りました。
今日は実験キッドを組み立てました。
わからないところは友達に聞きながら組み立てました。

サッカーを試合形式で行いました。
チームで声を掛け合い、ゴールめがけてボールを運びました。

リコーダーの練習です。
３年生、４年生の時は、学校でみんなと一緒に練習することが十分できませんでした。家や個人で練習することが多かったです。
みんなで音を合わせ演奏することができ、うれしいです。

考える子
５年生で学習したことを生かして書いています。
折り線を意識した文字の配置、漢字とひらがなの文字の大きさなどに気を付けて練習しました。

自然災害を防ぐ
今日のめあては、「日本に多く災害が起きている理由を調べ、伝え合おう」です。資料集、教科書、インターネットなどを使い調べました。
調べたことを友達に伝えるため、分かりやすくまとめます。

円と正多角形
円周と直径の関係を調べました。
直径が４センチメートルから８センチメートルまでの円を実際に回して円周をはかりました。
はかった円周を直径でわって円周率を求めます。

この本おすすめします
低学年に読んでほしい本を選んで、すいせん文を書いています。

今日のめあては、「情報をよりよく生かしている働きについて調べよう」です。
観光、医療、運輸の３つの観点から調べました。

ミシンにトライ
ミシンを使って、エプロンを作ります。
今日は、自分の身長に合わせ布を裁断しました。

割合のグラフ
複数のグラフを読み取り、問題を解決します。
グラフから分かる事実を抜き出し解いていきます。