朝食から健康な１日の生活を
３日間の朝食の写真を見て、良い点や課題点を話し合い、朝食の役割について考ました。塩鮭とみそ汁とご飯の朝食には、塩分を取り過ぎているのではという意見が出ました。シリアルに牛乳をかけた朝食には、短時間で用意ができるが、魚やソーセージなどタンパク質も一緒にとったほうがいいのではという意見がでました。朝食の重要性について考えることができました。

聞いて、考えを深めよう
話題を「学級文庫に、まんがをおいてよいか」に決めて、みんなで考えました。
最初に、自分の考えをプリントにまとめました。
友達と意見交換をし、友達に聞いてみたいことを考えました。

今日から体力テストが始まりました。
長引くWithコロナ生活。子ども達の体力低下を危惧する報道も
ありますが、里の子達はどうでしょうか？

６年生は、歩いて小牧市役所内にある市議会議場の見学に出かけました。
教科書で学習する内容を、実際に目で見て体験してきました。
小牧市に住む人々が、快適に暮らすための会議の場を観察したり、政治の仕組みを詳しく知ろうと積極的に質問をしたりして、見聞を広めました。

物の燃え方と空気
今日の課題は「物を燃やすはたらきのあるのは、ちっ素、酸素、二酸化炭素のうちどれだろうか」です。
難しい課題でしたが、今までの経験をもとに考えました。
全体の体積の７８％もあるちっ素に燃やすはたらきがあったら、もっと燃え続けるはずだから違うと思うなど自分の考えを友達に伝えました。
この後、実際に実験で空気の変化を調べていきます。

ハードル走
青空の下、ハードル走を行いました。
ハードルとハードルの間を、3歩でリズミカルに走り跳び越す練習をしました。

帰り道
今日は、「行こうか。」「うん。」の言葉から二人の関係がこれからどうなっていくのかを考えました。
周也と律、どちらが言った言葉かを考えながら、読み深めていました。グループの中で、クラス全体の友達に、自分の考えを伝えることができました。

見つめてみよう　生活時間
毎日の自分の時間の使い方を表にまとめました。表をもとに、自分の時間の使い方を考えました。夕食の後入浴する友達と、入浴後夕食をとる友達がいて、それぞれの家で生活のリズムが違うことに驚いていました。自分も家族の一員としてできることはないか考えていきます。

身体測定が始まりました。今日は、6年生です。
身長・体重を測定して、視力検査をしました。
さすが6年生。落ち着いて待つことができ、保健の先生の指示を聞いて、スムーズに測定を行うことができました。