Unit８　My Future, My Dream
小学生と中学生の登場人物の中学校生活や将来の夢についての話を聞き、会話の内容を友達と考えました。

クラスごとでの卒業式の練習が始まりました。
式の流れ、自分の動きなど、先生の指示をしっかり聞き、短時間で集中して覚えます。

おじいちゃんとの約束
祖父の死をきっかけに、命の意味を深く考えるようになった信二の姿を通して、命の重みについて考えました。

あなたは家庭や地域の宝物
私から地域につなげよう！広げよう！
２年間の学習を生かして、地域や家庭をよりよくする工夫を考えました。
音について、自分が地域や家庭で気を付けていることについて、話し合いました。

　６年生による奉仕作業が始まりました。
　今日は掃除の時間を使って、各教室の扇風機やエアコンのフィルターの掃除や側溝の落ち葉のかき出しをしました。
　まん延防止等重点措置が愛知県下に出されている中での奉仕作業。各教室には入らずに廊下で掃除してほしいものを受け取るなど、工夫して行いました。

長く続いた戦争と人々のくらし

資料や写真から人々の思いや当時の生活について考えるとともに、今の自分たちには何ができるのか考えを深めていきました。

言葉について考えよう　人をひきつける表現

身近な資料から、比喩や七五調など工夫された表現を探しました。その工夫を活用し、詩づくりに取り組みます。「人をひきつける表現」とはどのようなものなのか、言葉のおもしろさにふれる時間となりました。

版で広がるわたしの思い

日に日に近づく卒業の日。卒業する自分の姿を思いうかべながら、版画で表現します。これまでに学んだ彫刻刀の使い方を思い出しながら取り組みました。

長く続いた戦争と人々のくらし

戦争がどのように広がっていったのか、資料をもとに考えました。数字やグラフなど細かいところまで確認しながら、考えを深めていきました。

冬の生活を工夫しよう
これまで学習してきたことを生かして、学校でできる寒さ対策について、考えました。

世界に歩みだした日本
この時代に活躍した人物について、調べロイロノートにまとめました。

世界に歩み出した日本

有名な風刺画には何が描かれているのでしょうか。全体で話し合う中で、日本と世界の国々との関係がどのように変わっていったのか、考えを深めました。

新年の目標を書きました。
「一期一会」「健康第一」「自律」など、自分で館得てきた目標を丁寧に書きました。

条約改正をめざして
条約改正のための日本の努力について調べました。
また、条約改正によって世界の中で日本の立場がどのように変わったかについても考えました。

昨年度の卒業式の様子を動画で確認しました。動画からでも、おごそかな雰囲気が伝わってきます。３月１８日卒業式本番の自分の姿を思いうかべながら、真剣な表情で見つめていました。

Unit ７　My Best Memory　
Did you enjoy sports day?
をペアで、たずねたり答えたりする練習をしました。

物語の絵
「嵐太郎」というお話を聞いて、心に残った場面を絵にしています。

Unit６　Let's think about our food
外国から来る食べ物について考えました。
日本の食材について自給率を予想し、答えをAJTの先生に発表してもらいました。
予想しているときにもALTの先生から、ヒントをもらいます。

ボール運動（サッカー）

チーム対抗でゲームをしました。ボールを追いかけ、元気に運動場をかけまわりました。

Unit６　Let's think about our food.
食材を通じた世界のつながりを考え、メニューを発表する語句や表現の練習をします。
グループで、自分の考えたオリジナルカレーについての発表の練習をしました。