卒業式の練習が始まりました。
式の流れを聞き、典礼に合わせ動く練習をしました。
思い出に残る卒業式になるよう、集中して取り組みます。

未来のわたし
「未来のわたし」を想像して、針金で芯となる部分を組み立て、紙粘土で形を作っていきます。作品が」でき上ってきました。今日は色ぬりをしています。

６年生が奉仕作業として校内の清掃をしました。
普段の掃除の時間ではなかなかやりきれない場所などを黙々と手を動かし、きれいにしていました。
６年生のみなさん、ありがとうございました。

新しい日本、平和な日本へ
産業の発展により人々の生活がどのように向上したか調べました。

６年生による奉仕作業が始まりました。
清掃時間を使って、各教室の扇風機をきれいにしてくれています。
寒い中ですが、水洗いで汚れを落としています。
お世話になった学校、校舎への感謝の気持ちを込めて６年生が頑張っています。

昨日から風が強く、校舎内に砂ぼこりがまっています。
気が付いた６年生が、登校後きれいに掃除してくれました。
卒業を意識して、今自分たちにできることは何かを考え行動する６年生、頼もしいです。

未来のわたし
「未来のわたし」を想像して、針金で芯となる部分を組み立て、紙粘土で形を作っていきます。今日は、針金で作った芯に紙粘土をはりつけていきます。体のどの部分が太いのか、考えながら肉づけをしていきます。

テニピン
テニピンは、手の平にはめたスポンジやダンボールのラケットで、スポンジのボールを打ち合うゲームです。ボール運動の時間に６年生で行っています。

未来のわたし
「未来のわたし」を想像して、針金で芯となる部分を組み立て、紙粘土で形を作っていきます。どんな「未来のわたし」にしようかアイディアスケッチをしました。実際に針金を動かして、形を決めていきます。

暖かい着方や住まい方をしよう
暖かい着方を考えよう
手袋１枚の時と２枚の時、ビニル袋を密着させた時とビニル袋に空気を入れた時などさまざまな着方でどちらが暖かいかくらべました。

今日は、６年生の読み聞かせがありました。
節分が近いため、節分を題材とした絵本を読んでくださったクラスもありました。どのクラスも集中してお話を聞いていました。

今日は６年生のなわとび大会。
朝の冷たい空気を切るようになわを回し、リズムよく跳んでいました。
これまでの練習の成果が出せたでしょうか。

なわとび
暖かく風もない、絶好の体育日和でした。
縄跳び大会に向けて、友達と一緒に練習をしました。
パーフェクト賞・持久跳び賞を目指してがんばっています。

「最後のおくりもの」を読んで、心からの思いやりや親切とはどんなものかを考え、自分自身が相手に対してどのように接し、対処することが相手のためになるのかをよく考えました。

水の流れのように
キラキラ光る水のりを使って、流れのある作品を吹きりました。
タブレット端末で写真を撮って、作品カードを作りました。

水の流れのように
キラキラ光る水のりを使って、流れのある作品を吹きりました。

今日は２組の調理実習です。
コロナ禍のため、なかなか実習ができませんでしたが、今回実施できてよかったです。どの班も協力して作業を進めていました。

調理実習
今日は3組の調理実習です。
作り方の手順が書いてあるタブレット端末で確認しながら調理します。
使い終わった調理器具は、どんどん洗っていくなどグループで協力して調理を進めていきます。

調理実習
３年ぶりの調理実習です。
密を避けるためクラスを２つのグループに分けて、教室に入る人数を減らし、実習を行いました。
６年生にとっては、初めての実習です。みんな楽しみにしていました。
調理手順をよく理解していて、安全に手際よく進めることができました。
美味しいいんげんのベーコン巻が出来上がりました。

比例を使って
今日の目当ては、表にかいて変わり方のきまりを見つけようです。