水の流れのように
キラキラ光る水のりを使って、流れのある作品を吹きりました。

今日は２組の調理実習です。
コロナ禍のため、なかなか実習ができませんでしたが、今回実施できてよかったです。どの班も協力して作業を進めていました。

調理実習
今日は3組の調理実習です。
作り方の手順が書いてあるタブレット端末で確認しながら調理します。
使い終わった調理器具は、どんどん洗っていくなどグループで協力して調理を進めていきます。

調理実習
３年ぶりの調理実習です。
密を避けるためクラスを２つのグループに分けて、教室に入る人数を減らし、実習を行いました。
６年生にとっては、初めての実習です。みんな楽しみにしていました。
調理手順をよく理解していて、安全に手際よく進めることができました。
美味しいいんげんのベーコン巻が出来上がりました。

比例を使って
今日の目当ては、表にかいて変わり方のきまりを見つけようです。

学校生活がよりよくなるための話し合いをしました。
「男子が体育の着替えを教室で行っているため女子が廊下で待っている」ことなどについて話し合いました。待っている時間を短くするためにはどうしたらよいかを話し合いました。

授業風景の撮影が行われました。
普段通り授業に取り組んでいる様子を撮影してもらいます。
卒業アルバムにどの写真がのるのか楽しみですね。

言葉から想像を広げて
「やまない」の感想画が出来上がってきました。
自分の絵をもう一度振り返り、工夫したところなどを名札に書き込みます。

今日の目当ては、「自分で考えた献立の栄養バランスを調べよう」です。
主菜、副菜、汁ものに入っている食品を表に書き入れ、足りない栄養素が何かを調べました。足りない栄養素をふくむ食品を使った献立を友達と考えました。

比例と反比例
ある人の年齢と身長や立方体の一片の長さと体積などが比例しているかどうかを考えました。

言葉から想像を広げて
言葉から感じたことを、色や形などの構成を工夫して表現しました。
「やまなし」を読んで、印象に残った言葉から想像を広げました。

戦国の世から天下統一へ
天下統一に向けての豊臣秀吉と徳川家康の動きについて調べました。

はじめに単語の発音練習を行い、フードチェイン（食物連鎖）について発表の準備をしました。
「Where do 〜 live ?」
「What do 〜 eat ?」
教科書やインターネットで調べて準備をしました。

卒業文集の準備が始まりました。
どんな内容を作文にするのかを考えています。
野外学習や修学旅行の思い出、算数の問題が解けた時の喜び、将来の自分について、思い思いの内容で書き始めました。

6年生は、徒競走とソーラン節を踊りました。
小学校生活最後の体育発表会で、どちらも全力で取り組みました。
ソーラン節は、これまでの感謝と成長を伝えること・6年生としてかっこいい姿を見せることをテーマに練習してきました。動きの一つ一つ、そして最後の挨拶でしっかりと伝わったと思います。卒業に向けてこれからも成長をし続けたいと思います。

６年生も最後の練習です。
ソーラン節の前に、６年間で踊ったダンスのダイジェスト版を踊ります。
そして、６年間の思いをこめてのソーラン節。
明日もがんばります。

今日の目当ては、方眼紙を使わなくても拡大図、縮図がかける方法を考えようです。三角形の辺の長さや角の大きさを測って、かく方法を考えます。

ソーラン節の練習にも熱が入っています。
今週末の体育発表会が、楽しみです。

１枚の板から
テープカッターの組み立て作業です。
キリで穴をあけ、慎重に部品をネジでとめていきます。
板をボンドで貼り合わせ完成です。

１まいの板から
一枚の板を電動糸鋸で切り出し、組み立ててテープカッターを作っています。
板に色をぬり、組み立てて完成です。