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最新更新日:2024/06/13 |
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2/24 音楽
発声と校歌を歌っていました。
歌詞は、ばっちりでしょうか? その後、オーケストラの鑑賞を行いました。 多くの楽器に音色を拾おうと、みんな集中していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/22 体育
ダンスに取り組んでいます。今日は、全員で振り付けを覚えていました。4つのくずしを意識して、全力で頑張る姿がありました。フリー部分のポーズが楽しみです。心の底から楽しもう!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/21 学活![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/21 美術![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 色合いや彫りの確認を行ったり、最終調整を行っていました。 どんな作品に仕上がるのか、楽しみです。 2/17 学活
生と性に関する講話を養護教諭の先生にしていただきました。周りがどう言おうと、自分の価値は、少しも変わらないものです。自分らしさについて、考えられましたか?1年生の皆さんのふり返りを読むのを楽しみにしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/17 授業風景
テスト返しも終わり、そろそろ順位が出てきますね。体調を崩しやすい季節です。土日は、しっかりリフレッシュし、来週を迎えましょう!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/16 理科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、テーマ決めのために、本や鉱物、博物館のパンフレットを観て、何について書くか考えていました。 どんなテーマにするか、どんな資料を集めるのか、楽しみです。 2/15 英語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() グループでの担当も決まり、何について話をするか決めていました。 どんな内容になるのか、楽しみですね。 2/14 社会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() その前に、もう一度グループでチャレンジしていました。 落ち着いて見直して見ると、ワークで取り組んだ問題が多くあったと思います。 学問に王道はありません。日々の学習をコツコツと積み重ねることを、大切にしていきましょう。 2/13 国語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「問題をしっかり読んでおけばよかった〜」と思ったりしたのでは? きちんとテストの見直しをして、今後の学習につなげましょう。 2/10 道徳![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 誰に投票するのか、代表を選ぶとはなど、様々な視点から、話し合いを行っていました。 2/10 学年末テスト 最終日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 結果も楽しみですが、見直しをしっかり行えるといいですね。 2/9 学年末テスト 2日目
国語と英語が行われました。問題をしっかり読み、終わったら見直しを行えるようにしましょうね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/8 学年末テスト 1日目![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今学期、最後のテストです。成長を実感しましょう。 2/7 美術![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 彫り直しをしたり、色合いを確認したりして、納得のいく作品に仕上げていました。 2/6 体育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 卓球部の子を中心に準備を行い、練習を開始していました。 ラリーを続けるために、今日は「おもいやり卓球」になっていました。 2/3 授業風景![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() どの授業も、自分たちで楽しく作っていきましょう。 2/2 技術![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 終わった子がヘルプに入り、完成を目指していました。 2/1 社会
世界史の学習を行っています。今日は、イスラム教の国がどのように発展していったのか、話し合っていました。資料からわかったことがたくさんありましたね。
1年生も2年生も、テスト対策でしっかり資料を見直しておきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/31 創GO
野外生活に向けて、学習会を行っていました。
場所や行き方、気候など様々な視点から、グループで調べ学習に取り組んでいました。 当日、充実した日々を過ごせるかが、決まってきますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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