今日のめあては、「自分の好みや要望を伝えながら、電話で要件を伝えられるようになろう！」でした。
教科書の本文を読んだり、ペアで会話文を作成したりしていました。様々な場面設定があり、楽しそうに取り組んでいました。初任の先生の研究授業でしたので、多くの先生が見に来ていましたが、緊張することなく、普段と変わらず、仲良く取り組んでいました。先生たちも、よりよい授業にするために学び合っています。

説明文の学習です。
バラバラに書かれた本論の並び替えにチャレンジしました。なぜ、その順に並べたのか、グループで考えた後に、代表者が６０秒で説明していました。読む力はもちろん、聴く力も大切ですね。答えを覚えるのではなく、「なぜ」を大切にして、学習に取り組みましょう！

コイン、さいころ、カード、それぞれについての確率の問題を作り、タブレットで共有しました。その後、他のグループの問題を解き合いました。難問がたくさんあったようですよ。他クラスの人が考えた問題も解いてみたいですね。

歴史の学習です。イギリス、インド、中国（清）の１８世紀の貿易関係と１９世紀の貿易関係の変化を読み取りました。国と国との関係性に着目しながら、当時の国際関係について理解を深めることができました。仲間が疑問に思ったことをみんなで考えていくことで、深く掘り下げていったようです。「こんなことなんて」と思わず、気づいたことや疑問に思ったことを出していきましょう。タブレット端末の使用にも慣れてきましたね。

巡回ミュージアムの絵画鑑賞をしていました。
先生からの解説を聴いた後に、作品の写真を撮り、感想を書いていました。ゴーギャンとゴッホといえば、世界的に有名な画家ですね。どんなことに気づいたでしょうか。

今日のめあては「電流計を使いこなそう！」。
電流計というものを初めて見た生徒が多かったようです。今日は使用の注意やめもりの読み方を学習しました。次回は電流計を実際に使って実験をしていくようです。
電気というのは目には見えない世界ですが、数字で見ることでその世界を知ることができそうです。単元を通して様々な見方をしていきましょう。

確率の学習です。
授業の中で自分が理解したことを、自分の言葉で表現することが大切です。自分の言葉にすることで、確実に学びが深まります。一つ目の課題の後のジャンプ課題にも積極的に取り組み、学び合う姿が輝いていました。２年生、ぐっと成長していると思います。わかることが楽しい、みんなと考えることが楽しいという空気の教室になってきたかな。

27日（木）の職業人体験学習の準備を進めています。
今日の創ＧＯでは、第１講座について、どんな方が来てくださって、どんな内容の講座で、どんな持ち物が必要で、と確認をしました。自分たちの未来を創るとても大切な時間です。来てくださる事業所の方に聞きたい質問もみんなで考えています。具体的な準備とともに気持ちの準備をしっかりしていきましょう。

冬休みに取り組んだ学習内容の確認テストに取り組みました。
解答用紙に、読みやすい文字を書くことを心がける生徒が多くいました。毎日の学習で心がけていけば、いつでも、どんなときでも、読みやすい文字を書くことができるようになりますね。

「留学で考えさせられたお金」の話を通して、お金のつかい方について考えました。
お金で買うことができないものってどんなものがあるだろう。生きたお金のつかい方ってどんなことだろう。
グループで活発に語り合うことができていました。少しずつ成長している２年生の姿をうれしく思いますよ。
さて、今日の道徳の内容を実感できるのは、いつでしょう。

漢字コンクールでした。
教室内は、筆記用具の音だけが響いていました。

学年主任から、「失敗はもちろん、成功もしっかりふり返りましょう」と話がありました。また、１年後、卒業後、社会人になったときにどうなっていたいか、周りの仲間と聞き合いました。ちょっと遠い自分の姿、そして３学期のはじめになっていたい自分の姿を考えて、冬休みを過ごしていってほしいです。

平家物語の暗唱テストを行っていました。
直前まで、声に出して練習していました。さて、合格できたでしょうか？保護者の皆さんやおじいさんおばあさんたちも中学校時代に暗唱テストを経験されたのではありませんか？

今日のテーマは、「静電気の仕組みを説明しよう」でした。それぞれが疑問に思ったことを掘り下げて、グループで考えていました。

ＭＴＡの授業を行っていました。
グループで考えたアンケートの結果を英語でプレゼンしていました。写真にあるように、グラフなども作って、エリカ先生にわかりやすく説明を伝えていまいた。

チャッチバレーの授業です。多くの試合を経験し、攻めたり、守ったりすることを楽しんでいます。チームの全員が活躍できるよう、工夫して取り組んでいました。

１月末の職業人体験講座に向けての準備が進んでいます。今日は、講師の方に尋ねる質問を考えました。貴重な機会です。将来の自分の生き方につながる質問をして、回答をもらいましょう！

意見文を作っています。
今日は、グループで代表の子が発表を行っていました。裏付けたことや反対の意見も取り入れて、文章を作っていくことが大切です。今後の取り組みに向けて、ふり返りもしっかりしていました。
根拠をもち、自分の言葉で伝える力をつけたいですね。

オーロラクロック作りです。
説明書と長い時間「にらめっこ」していた人もいました。はんだ付けを行った配線に通電できるのかを試していました。２年生の皆さん、ドライバーの使い方も上手くなりましたね。「全員完成！」教科担当の先生は、かなり嬉しかったそうですよ。

２年生は、２時間完了のミッションに挑みます。
地元の人の立場で東北地方の祭りの魅力を発信するレポートの作成です。教科書や資料集、インターネットも駆使して取り組みます。どれだけの内容が盛り込めるでしょうか。できあがりが今から楽しみです！
教科書や資料集は、ある程度情報がしぼってありますが、インターネットで検索する内容は、とても幅広いものですよね。そこから読み手が興味をもつように内容を選んだり、読みやすく配置を工夫したりと、自分の力やセンスを発揮してください。