学年主任から、「失敗はもちろん、成功もしっかりふり返りましょう」と話がありました。また、１年後、卒業後、社会人になったときにどうなっていたいか、周りの仲間と聞き合いました。ちょっと遠い自分の姿、そして３学期のはじめになっていたい自分の姿を考えて、冬休みを過ごしていってほしいです。

平家物語の暗唱テストを行っていました。
直前まで、声に出して練習していました。さて、合格できたでしょうか？保護者の皆さんやおじいさんおばあさんたちも中学校時代に暗唱テストを経験されたのではありませんか？

今日のテーマは、「静電気の仕組みを説明しよう」でした。それぞれが疑問に思ったことを掘り下げて、グループで考えていました。

ＭＴＡの授業を行っていました。
グループで考えたアンケートの結果を英語でプレゼンしていました。写真にあるように、グラフなども作って、エリカ先生にわかりやすく説明を伝えていまいた。

チャッチバレーの授業です。多くの試合を経験し、攻めたり、守ったりすることを楽しんでいます。チームの全員が活躍できるよう、工夫して取り組んでいました。

１月末の職業人体験講座に向けての準備が進んでいます。今日は、講師の方に尋ねる質問を考えました。貴重な機会です。将来の自分の生き方につながる質問をして、回答をもらいましょう！

意見文を作っています。
今日は、グループで代表の子が発表を行っていました。裏付けたことや反対の意見も取り入れて、文章を作っていくことが大切です。今後の取り組みに向けて、ふり返りもしっかりしていました。
根拠をもち、自分の言葉で伝える力をつけたいですね。

オーロラクロック作りです。
説明書と長い時間「にらめっこ」していた人もいました。はんだ付けを行った配線に通電できるのかを試していました。２年生の皆さん、ドライバーの使い方も上手くなりましたね。「全員完成！」教科担当の先生は、かなり嬉しかったそうですよ。

２年生は、２時間完了のミッションに挑みます。
地元の人の立場で東北地方の祭りの魅力を発信するレポートの作成です。教科書や資料集、インターネットも駆使して取り組みます。どれだけの内容が盛り込めるでしょうか。できあがりが今から楽しみです！
教科書や資料集は、ある程度情報がしぼってありますが、インターネットで検索する内容は、とても幅広いものですよね。そこから読み手が興味をもつように内容を選んだり、読みやすく配置を工夫したりと、自分の力やセンスを発揮してください。

めあては、「日本の天気が西から東へ変わる理由を説明しよう」でした。
キーワードは「偏西風」ですね。
その後のジャンプ課題は「なぜ偏西風か吹くのか？」でした。
小学校５年でも天気の学習に取り組んだとは思いますが、中学校２年の天気の学習で、１つレベルを上げることができましたね。将来、気象予報士になる夢をもっている人はいませんか？

物語を読み終えたので、今日は相手に伝わるように内容を要約して、発表しあっていました。わかりやすく説明するのって難しいですね。日々の授業の中でだんだんと身につけていきましょう。

職業人学習に向けての活動を行いました。今日は、事業所ごとに集まって細かな確認などを行いました。「働くこととはどういうことなのか」をしっかり考えて取り組めると成長につながりますね。

持久走の学習です。
最初に教室で目標を立て、その後にグラウンドへ移動しました。自分と向き合って、走りきりました。今日はどんなところを改善しましたか？次の授業では何に挑戦しますか？

イタリアの曲、「サンタルチア」の歌唱に取り組んでいました。「サンタルチア」はイタリアの港町ナポリの民謡です。音を覚える段階から、情景を思い浮かべながら、姿勢や表情を意識して歌っていました。コロナ禍でしばらくしっかりと声を張って歌うことができていませんね。２年生は、その間に声変わりした人も多いことでしょう。座ってでも、小さい声ででも声を張ることはできますよ。この歌にあった声の出し方で歌ってみてください！！

１月下旬の職業人体験講座に向けての具体的な活動がスタートしました。今日は事業所別に分かれて顔合わせを行いました。準備の時間は無限にある訳ではありませんので、一回一回の活動を有意義なものにしていきましょう。