１年生の生活科。捕まえた虫を友達と見せ合い，捕まえた場所や捕まえ方，虫の様子などを記録カードにかきます。運動場のあちこちで、虫を見つけることができる環境に感謝です。

　１年生の体育。秋晴れの空の下、運動場にある遊具（コンビネーション）を使っての「体つくり」をしました。バランスをとりながらの移動に、頑張って取り組んでいました。

　１年生の体育。スタート時の姿勢をいろいろ変えて、かけっこをします。後ろ向きや体操座りなど。短い距離ですが、力一杯取り組んでいました。

　１年生の生活科。アサガオの花びらで染色液を作り、折った紙の隅を染めます。できあがりに子どもたちは歓声をあげていました。

　３ヶ月ぶりの身体測定。身長・体重・つめの確認をします。今月は、どの学年も、年度当初に実施できなかった検診が行われます。

　１年生の体育。体育館の横幅を使って、速さを調整しながらかけっこをしていました。途中、スキップも行いましたが、手足がバラバラの動きにならず、上手にでき、元気な声が体育館に響いていました。

　１年生。夏休みの宿題「絵日記」の発表をしていました。これまでの学習の成果を生かして、それぞれの思い出を伝え合っていました。

　１年生の国語。「うんとこしょ、どっこいしょ。」語のまとまりや言葉の響きなどに気をつけて音読することが目標です。デジタル教科書の範読を聞いて、繰り返しのおもしろさやリズムを楽しんで音読していました。

　１年生の国語。教科書の本文を参考に、「問い」の文章を作り、学級でクイズ形式で答えていました。

　１年生の国語。鳥のくちばしについて，「問い」と「答え」を確認し，「答え」の後に，詳しく説明している部分があることを確かめていました。事柄の順序などを考えながら，内容の大体を捉えることを目指します。

　１年生の図工。紙を折って立てた形から思い付いたものをつくりながら，いろいろな形や色などに気付かせます。はさみ，クレヨン・パス，紙などに十分に慣れるとともに，手や体全体の感覚などを働かせ，表し方を工夫していました。

　１年生の図工。油粘土に触った感じやひもにした形から感じたこと，想像したことから，表したいことを見付け，好きな形を選んだり，いろいろな形を考えながら，取り組んでいました。

　１年生の音楽。「どれみのうた」に合わせて、手や腕を動かしています。大きな声で歌えませんが、体は大きく動かせます。

　１年生学校探検の２回目。今日は自分たちで場所を選び、その場所にある物などを描いてコメントを書いていました。どの子も静かに移動ができていました。

１年生の図工。楽しくおひさまを好きな形や色で表す学習活動に取り組みました。現在、１年生の廊下等に掲示してあります。

　１年生の国語。文の中における主語と述語との関係に気づくことができるように、いろいろな言葉を組合わせて文を作っていました。例となる言葉が出る度に歓声をあげていました。どんな文ができたのでしょうか？

　１年生の音楽。曲想と, リズムやその反復との関わりについて気付くとともに，拍に合わせて表現する技能を身に付けます。「たん」と「うん」のリズム打ちでまねっこをしたりして、リズムに親しんでいました。

　１年生の算数では、９の合成・分解を学習していました。数図ブロックを操作しながらそれぞれの数の合成・分解を考える活動を通して，親しみながら学んでいました。

１年生の国語。教科書の挿絵を手がかりに，場所や季節，登場人物のイメージを膨らませます。今日は挿絵のワークシートにぬり絵をしながら，季節に気づいたり場面の様子について想像を広げていました。

　１年生の音楽です。感染予防のため、学習活動が制限されていますが、体を動かしながら音楽を聴いたりする学習に楽しんで取り組んでいます。
　「サンダーバード」や「ピンクパンサー」など懐かしい（？）曲に合わせて体を動かしていました。