「どうぶつえんのじゅうい」の授業中。最初は音読です。一人一人が立って自分のペースで読みます。指定された箇所まで読み終えた子から座ります。
　ワークシートを使って、ときや順序を表す言葉を手がかりに、きっちりと読み取っていきます。

　「こどもが１０人あそんでいました。そこへ２人きました。また６人きました。こどもは何人になったでしょう。」
　考え方は１つではありません。どのように考えればよいか、おはじきを使ってグループで考えます。　
　問題を解くだけでなく、どう考えて解いたのかをみんなに説明するのも大切です。代表のグループが黒板に出て説明しました。みんなに分かるように説明できたかな？

　「思い出をかたちに」というタイトルでねんど工作をしています。楽しかった思い出をねんどで表現します。ねんどを形にするときは「まるめる　ちぎる　つまむ　ねじる」などいろいろな方法があることを教えていただきました。
　また、ねんどを余らせないようにして大きい作品を作るようにと指導がありましたが、細かい部品用にたくさんとってあるのか、中心となるものが小さくなりがちです。

　「ソーラン」の練習も外で行うようになりました。みんな振り付けは覚えたようです。
広い運動場での隊形移動など、次のステップに進みます。

　２０分の長い休み時間は紅白リレーの練習を行っています。
　「あれ？赤帽子ばかり。」と思ったら、赤白を分けて練習しているようです。速さの勝負は本番までお預けらしいです。

　「どうぶつ園のじゅうい」というお話を勉強します。１組は今日からスタート、「じゅういさんで知ってる？」という先生の問いかけに、男の子が説明してくれました。「これは動物園の中で仕事をしているじゅういさんのお話ですよ」と、先生が付け加えてくれました。初めて出会うこのお話、初めは範読のＣＤを聴いて内容を確かめました。
　また、ここでの学習は「時をあらわすことばに気をつけて」という副題がついています。１つ１つの言葉に気をつけ正しく読み取っていきたいです。
　

　遠い遠い廊下の端の教室から歌声が聞こえてきました。２年生が元気よく歌っています。
　「山のポルカ」、２拍子のリズミカルな明るい曲です。教室をのぞくと大きく口を開け、リズムに乗って歌うしのっ子の姿が目に飛び込んできました。
　歌の後は鍵盤ハーモニカ、難しい指使いのところは先生といっしょにゆっくりと指を動かして練習しました。

　次の時間は２組の芋掘りです。みんな張り切って土を掘っていきます。大きなサツマイモは半分以上が見えてもなかなか掘り出せません。１つ掘っても土の中に数珠つなぎになっているものもあります。しだいに手も疲れてきましたが、みんなで最後まで掘りました。とても食べきれないほどの収穫がありました。

　春に植えたサツマイモが畑の中で大きくなったことでしょう。
　さて、今日は２年生の芋掘りです。最初の時間は１組です。土を掘っていくと赤色の芋が頭を出しました。どんどん掘っていくと次第に大きいサツマイモが姿を現します。顔より大きいサツマイモのしのっ子たちはびっくりです。

　「１０３−６７」の計算に挑戦。「あれ？十の位が０だぞ、どうやって借りてくればいいんだろう？」
　もう一つ上の百の位には１０の束が１０こあると考え、そこから１束（１０）借りてきます。
　代表のしのっ子が黒板で考え方を話してくれました。みんなはそれをしっかりと聴いて、理解したり自分の考え方を確かめたりしていました。とても大切な内容です。そのあと、グループになってやり方を確認し合いました。

　「大すきなこと」とテーマを絞っていないようでしたが、身の回りのことでみんなに伝えたいことを発表しました。話し手は、「一つ目、二つ目・・・」と話すことを整理して伝えます。また、聴いている人の方を見てゆっくりと話します。聴いている人は、話す人の方を見て頷きながら聴きます。
　発表が終わった後は、進んで質問をしたり、感想を話したりすることができました。

　ひき算の筆算の勉強をしました。ひき算の筆算は１学期にも勉強しています。今回は３けたの数から引く場合が出てきました。間違いやすいのは繰り下がりのある場合です。十の位を引くとき百の位から借りてくる場合もあります。百の位の数を斜め線で消したり、繰り下げた１を小さくメモしておくことなど、面倒がらずにていねいにすることを心がけてほしいです。

　運動会の２年生種目、しのっ子ソーランの練習です。
　まだ、振り付けは覚えきっていない様子。練習はまだまだこれからです。

　６色のセロハンを切り取って、透明なプラスチックの板に貼り付けます。みんな思い思いの下絵を元に、ていねいにセロハンを切り取っていました。
　ステンドグラスのようなオリジナルの飾りができました。光をすかして見ると一段ときれいな作品になるでしょうね。

　今日は２年生の身体測定でした。身体測定の後、保健室の先生から熱中症についてのお話を聴きました。
　お話は「あせがでるとどうなる？」というクイズから始まりました。クラスの代表のしのっ子が汗に見立てたアルコールを手につけてもらい、ふーっと吹いて乾かしました。すると冷たく感じます。このことから汗が体温を下げて調節していることを知りました。
　暑い日は体温調節のために汗をかきます。すると水分がへるので水分を補給しなければならなくなります。
　その他にも、熱中症はどんな症状で、防ぐにはどうすればよいかをスライドを使って勉強しました。

　今日は全学年５時間授業、もちろん２学期の勉強もスタートしました。
　２年生の算数の様子です。プリントを使って１学期の要点からいくつかを復習しました。ちょうど「長さ」の復習です。先生の言う長さを指や腕を使って示し、長さのイメージを思い出しています。

　１学期ももうすぐ終わりです。学級でレクリエーションをして楽しむ様子が見られました。
　２年生が椅子取りゲームで楽しんでいます。座れなかった子はもう参加できないのではなく、どうやら復活できるルールがあるようです。

　もうすぐ夏休みです。夏休みに向けていろいろな物が配られました。日誌や夏休みのくらしなど。配られた物は先生の説明を聞いて、１つずつファイルにとじました。
　「夏休みのくらし」には生活のめあてを決めて書きました。勉強・お手伝い・早寝早起きなど、どんなめあてを書いたでしょうか？

　１学期のおしまいにこんな楽しい教材が待っていました。「せんろづくり」です。線路のかかれた何枚かの紙を、うまくつなぎ合わせて線路のコースを作ります。友だちと紙を合わせればもっと大きなコースができます。
　途中で線路が交差するなどの楽しいコースも作れます。ポイントはスタートとゴールをちゃんとつなぐこと。これがちょっと難しい。あれやこれやとパズル感覚で取り組みながら算数頭脳を鍛えます。

　「たぬきのたいこ」という歌を歌いました。この曲は３拍子です。「１・２・３」のリズムにのって歌うのはちょっと難しい。そこで、３拍子に合わせて手を打ちながら歌いました。初めは自分で、次は２人組で手を合わせながら練習です。
　明るく元気な声が教室に響いていました。