「主語」と「述語」は２年生の２学期に学習しています。今日の勉強は主語と述語の入った文作りです。教科書には公園で多くの人が過ごしている挿絵があります。挿絵を見て、「だれがどうした」という文を作っていきます。主語と述語のつながりに気をつけて書きます。文を書いたら、主語には赤、述語には青の線を引きました。主語・述語に自信がない子が何人もいるようです。

　先日２年生は１ｍという長さを勉強しました。これでｍ、ｃｍ、ｍｍの３種類の単位を勉強したことになります。
　今日は２本のテープをつなぎ合わせたり、長さのちがいを求めたりする場合に使うような、長さのたし算や引き算の勉強をしました。１ｍ３０ｃｍ＋５０ｃｍのように、ｍとｃｍを分けて計算することに注意しました。ｃｍの部分をたして１ｍをこえるような問題が出てくると難しくなりますね。

　説明文教材「おにごっこ」を読み取りました。一人一人読み取ったことを、話し合いをしながら聴き合いました。みんなの意見を聴いていると、新しい疑問が生まれてきます。そんなときはもう一度文章を読んだり、近くの友だちと相談したりして解決していきます。

　もう１つのクラスでもステンシル版画を行いました。先週の授業参観で１組が、そして今日は２組が行いました。１組も２組も今回は練習です。スポンジを使っての着色に慣れること、また、いろいろな工夫を試してみました。いきいきと創作に取り組む様子を見ていると、本番が楽しみになってきました。

　２組は国語の授業です。「ようすをあらわすことば」の勉強です。授業中に多く取り入れている、２人ペアの活動場面も見ていただきました。

　２年１組は図工です。おうちの方が見守る中、ステンシル版画を行いました。

　２年生の国語です。「おにごっこ」という文章の勉強が始まりました。いろいろなおにごっこを紹介しています。子どもたちの好きな遊びを題材にした、わかりやすい教材です。今日は最初ですので、先生について本読みをし、読んで思ったことを書きました。

　２年生の図工ではステンシル版画を行います。ステンシル版画とは、画用紙でものの形を切り抜きます。切ったものを紙の上に置き、色の付いたスポンジでこすれば、ものの形だけ残して回りに色が付きます。逆に切り抜いたあとの画用紙を紙に置いてこすると、ももの形に色がつきます。このような作業で作品を作ります。言葉では説明しにくいですね。
　今日はその最初の時間です。先生が時間をかけて作品作りの説明をしました。そのあとさっそく図案を考えました。

　国語の詩が教材です。教科書には４つの詩がのっています。どれも短くて子どもにも場面が分かりやすい詩です。その中から１つを選んで、どんな工夫があるかを見つけます。何度も声に出して読んだり、グループの友達の意見を参考にしたりして考えました。

　今日は２年生の英語活動がありました。今日は動物の名前がたくさん出てきました。ｄｏｇやｃａｔなど、わりとよく知っているものから、ｈｏｒｓｅ、ｓｈｅｅｐ、ｄｕｃｋなど、ややなじみ薄のものまでいろいろです。声に出しで何度も言った後、すごろくのようなゲームをしながら楽しく覚えました。さいころをふって、止まったところにいろいろな動物の絵がかいてあります。止まったところの動物の名前を入れて「Ｉｔｓ ａ　〇〇．」と言います。

　４時間目、２年生の教室に近づいてもしーんとして、とても静かです。体育でいないのかな？と思って見ると、１組も２組も書き方の時間でした。どちらのクラスもだれもおしゃべりをせず、静かに書き方帳に向かっています。
　決められたところまで書けた子は、先生に見ていただきます。

　２年生は１組も２組も、３学期になって新しい係が決まったようです。係ごとに分かれて、仕事内容や分担を決めました。決まったことは画用紙に書いて掲示します。
　みんな仲良く顔を間近につきあわせながら、書き込みの作業中です。協力的な様子から「新しい係をがんばるぞ」という意気込みを感じました。