「エーデルワイス」をリコーダーで演奏しました。１年間でいろいろな曲をふけるようになりましたね。

　理科で勉強した豆電球や磁石を使い、おもちゃづくりをして楽しみました。セットの中の説明書を見て作ります。説明書を見て組み立てる経験はまだ少ないかも知れませんが、生活の上でも必要なことです。難しそうなところは近くの友だちと確かめながら進めました。

　３年生の版画は紙版画です、画用紙、段ボールなどの紙、毛糸を使っている子もいます。それらの材料を切り取って版を作っています。
　自分の思いを生かして、１つ１つ組み合っていく作業は子どもたちを夢中にさせます。みんな一生懸命。

　今日の体育は体育館で１・２組いっしょに行いました。
　２人で縄を交互に持ち、いっしょに縄跳びをします。うまく呼吸を合わせないと跳べません。最初は２人ペアで跳んでいましたが、だんだん慣れてくると、３人組４人組に挑戦です。

　クイズをしながらいろいろな英語の単語を知りました。写真・影絵・漢字などいろいろな形で出てくるものが何なのか、みんなで考えました。そしてそれぞれの英語での言い方を勉強しました。今日の学習の中心は「Ｉｔｓ ａ　◯◯．」という表現です。それに当てはめて表現しました。

　表とグラフの勉強です。資料を表にまとめたり、グラフにかき表したりします。代表の児童が前に書いて説明するのを、みんなでよく聞いて検討しました。

　算数で初めてグラフが出てきました。最初に勉強するのはぼうグラフです。ノートにかいたブラフを、大きな画面に映し出して確かめ合いました。

　くぎや針金など、鉄でできたものを磁石につけました。しばらくして磁石からはずし、別のくぎにつけました。すると・・・、不思議なことが起こりました。
　１人１つずつの磁石セットを使い、楽しく実験をすることができました。

　説明文の読み取りを中心とした授業です。
　筆者が説明しているありの行動を、正しく読み取ることができたでしょうか。班ごとに読み取ったありの行動を、スクリーンを使ってイメージ化して説明しました。

　「ありの行列」という説明文を読みました。何十年も前から３年生の国語の教科書に載っている教材です。「初め・中・終わり」という構造がしっかりしており、説明文の記述を学習するにはもってこいの教材です。今日は文章のどの部分が「初め・中・終わり」に該当するのか、意見を出し合って考えました。

　詩の勉強をした３年生。図書室の本からお気に入りの詩を決めて詩集を作ります。
　今日は半分の大きさの画用紙にイメージの絵を加えてかきました。正しく書けているかを先生にみてもらっています。

　何をしているのかな？新聞作りかな？
　しのっ子に聞いてみると係活動のようです。このクラスの係は決まった仕事をするだけではなく、創意工夫を生かすものが多いようです。自分たちで工夫したことや考えたことを掲示物にまとめています。

「冬休みの思い出は・・・。」
始業式のあとの教室です。
●ＰＴＡ０の日立哨
●集金口座振替日
●他は通常日課です。
●身体測定３年生　

　磁石を使っての実験です。磁石のＮ極Ｓ極を調べました。同じ極、ちがう極どうしを近づけました。セットを使うとまるで磁石が浮いたように見えます。しのっ子は興味津々です。

　３年生の国語で詩の勉強をしました。そこに「詩集を作ろう」というページがあります。お気に入りの詩を選んで書いて詩集にします。
　今日は図書室で本を読みながら詩を探しました。