物語文の学習では音読をたくさん行います。人物の気持ちを想像したり、場面の様子を思い浮かべるには音読は効果的です。
　今ちょうど音読をしているところです。登場人物ごとに役割分担をして読みました。

　分かってほしいのにわかり合えない、伝えたいの伝わらない、そんな思いを読み取ります。「ごん」の死という悲劇で終わるお話です。話し合いもしっとりとしてきます。

　図工競技会で中断がありましたが、先月から行っていた「ギコギコクリエーター」。板を切って部品を作ります。その後は木工用ボンドで組み立てて色を塗ります。
　初めてのこぎりを使う子もおり、うまくできるか心配でしたが、そろそろ完成が見えてきました。

　台風明けの今日は、タイトルのように少し涼しくなったでしょうか？
　運動場に２つの学年が出てきて、何やら観察をしています。４年生は理科のようです。「すずしくなると」という単元です。涼しくなったころの自然の変化を見つけに来ました。葉の色が茶色になって、数も少なくなった桜の木を観察をしてスケッチしました。
そのあとはヘチマの棚に移動。葉はしおれてきたけど、ヘチマの実ができているよ。

　火事からくらしをまもる設備には、どんなものがあるでしょう。グループで校内をめぐって調べました。どの階の廊下にも、消火器や消火栓、煙感知器などがあるのをみつけました。たくさん見つけて校内地図に記録しました。

　４年生の国語の代表的な教材「ごんぎつね」の学習が始まりました。今日は前半の場面、兵十にいたずらをするごんを読み取りました。

　飛び出すしくみを工夫します。
　こちらは２組です。

　おくられた人が幸せな気持ちになるカードを作りましょう。
　こちらは１組です。

　まるで水鉄砲遊びのような・・・。
　いえいえこれは４年生の理科の授業です。４年生の理科では水や空気の性質を調べます。水や空気を「押し縮めることができるか」等、実験をしていきます。今日はその導入です。空気でっぽうにして空気を使った遊び中です。

　初めて「面積」ということを勉強しました。１辺が１ｃｍの正方形の面積を「１平方センチメートル」ということを知りました。１平方センチメートルの２つ分が２平方センチメートル、３つ分を３平方センチメートル・・・、ということも知りました。「○○平方センチメートル」という言葉は、今も昔も子どもたちには結構言いにくそうです。
　４平方センチメートルになる図を、方眼紙の上にいくつもかいてみました。

　４年生の図工競技会の課題は「幸せを運ぶカード」。開いたときに立ち上がったり、飛び出したりするカードを作ります。
　数日後に行いますが、今日はその試作品作りです。ちゃんと飛び出すのか、画用紙でつく手試してみました。

１学期に予定していた水生生物調査を行いました。
大山川の中に入り、魚や指標生物などをたくさん見つけました。
きれいな川にするためには、生活の中で汚れた水を流さないことが大切であると学びました。

学校のすぐ近くにある東支署で見学させていただきました。
　防火服を着たり、放水体験と起震車体験をしたり、最後ははしご車の前で記念写真を撮りました。
　ホースから出る水の勢い、防火服を着たときの重さや暑さを実感し、消防士の仕事の大変さに気付くことができました。

　

　続いて１組。
　今年度は教育展に書写の入選作品を出品します。気合いも入ります。

　今週から書写と図工の競技会が始まります。トップを切るのは４年生の書写競技会です。まずは２組の様子です。

　五条川左岸浄化センターと下水道科学館に行ってきました。微生物を使って水をきれいにすることや、下水道に流してはいけないものなどを、実験を通して学びました。

　

　養護教諭の教育実習の先生に、保健の授業をしてもらいました。内容は成長や体の変化についてです。
　先生も緊張気味でしたが、しのっ子たちにもその緊張は伝わってきたようです。しかし、みんな先生の質問の意味をしっかりと聞き取り、グループなどで積極的に考えを出し合っていました。

　運動会アニメーション版４年生。
　短距離走と一心同体。