６年生も他学年のようにソフトバレーボールがあります。下の学年に比べて、少し内容が高度になります。下の学年は相手に返すことが精一杯ですが、６年生はうまい攻撃を考えることをめあてにしています。点を取るにはどうすればよいか、チームで相談・工夫しながら練習をしました。

　水溶液には何がとけているのでしょう。試験管にピペットなど、いかにも化学実験という感じでわくわくします。熱したり、においをかいだりして調べます。防護めがねを着け、安全に実験をしています。

　今日の算数に授業には電卓が登場。
　「資料の調べ方」というタイトルです。たくさんのデータを扱うので、こういうときは電卓が活躍します。今はデータをもとに平均値を出しているところです。

　家庭科の時間です。今日は炭水化物・タンパク質・ビタミンなどの栄養素と、それらを含んでいる食品を勉強しました。
　その後、栄養のバランスのよい食事の献立を考えて、グループで話し合いました。

　６年生のマット運動の時間です。今日のマット運動では、跳び箱の上で前転をして降りる台上前転を中心に練習しました。
　７段のような高い跳び箱でできる子もいますが、こわがってなかなかできない子もいます。そこで跳び箱の上や横にマットを置き、落ちることへの恐怖感を減らす工夫をして練習しました。

　面積の学習です。今日はきちんとした形ではなく、不規則な形のものの大まかな面積を求めます。地図上の島や湖などを、おおまかに三角形や四角形の形に見立てて計算しました。次に自分の手のひらの面積を求めました。ほぼ長方形に似ていると考え、縦と横の長さを測って計算しました。

　６年生の図工の新しい課題は、多色刷り木版画です。修学旅行の思い出を版画で表現します。見学地から建物などを選び版画にします。下絵を描き上げた人から、板に絵を写し取りました。

　宮沢賢治の「やまなし」を読んでいます。これまで学習してきた文学作品とは違い、しのっ子にとっても難解そうです。なかなか意見が出ず考え込んでしまうことも・・・。

　てこにおもりをつけて、左右のうでがどんなときにつり合うのかを調べています。実験用てこがグループに１台ずつ。役割分担をして調べています。

　時刻の英語表現を勉強しました。それ以上に難しかったのは、「行うこと」の方です。「go to school」「go to bed」などに、慣れるのに時間がかかりました。