手回し発電機のハンドルを回します。中のモーターが回転すると電気が起きます。発生させた電気で、豆電球や発光ダイオードを光らせたり、モーターを回転させたりしました。発電のしくみと、電気の働きを学びました。

　６年生の理科でも電気が出てきます。６年生ではモーターや発電についてが主な内容です。
　モーターと豆電球をコードでつなぎ、割り箸でモーターの軸を勢いよくこすります。軸が勢いよく回ると、電気が発生し豆電球が光ります。光らせるのはけっこう難しいようで、どのグループも苦労していました。中にはうまく光らせることができたグループもありました。この実験を発電の学習につなげていきます。

　学校の行事などを書いたカードがあります。まず、ＡＬＴの発音を聞き取ってカードを取りました。今度は２人ペアでやりました。１人が発音してもう１人が聞き取ったカードを選びます。相手に聞き取れるように発音すること、相手はそれを聞き取ることが目標です。

　今年の目標を漢字１文字で表現します。普通に書くのではなく、絵文字風に文字を変形しました。いろいろなアイデアが見られました。いつもの書写の時間に比べて、今日はリラックスムードです。

　どの学年の英語の授業でも、このごろは英語を聞き取る活動をよく見るようになりました。この日の６年生も聞き取りに多くの時間を使いました。ＤＶＤからは学校生活の思い出についての英文が流れています。聞き取れた言葉や分かった表現を書き取っていきました。

　３学期になり、係を新しく決めるクラスが多いです。
　６年生の教室でも。
　希望がかたよっているね、どれになろうかな？

１組と２組でソフトバレーボール対決を行いました。
ブロックやアタックなど、本格的なプレーもあり、体育館中に大きな歓声が響いていました。

　多色刷り版画はいよいよ最終段階です。バレンでこすった台紙をそっとめくり上げると、金閣寺や清水寺が色鮮やかに刷り上がっていました。

　家庭科の時間です。自分の得意な料理や作れるメニューのレシピを、家庭科ノートに書きました。オムレツ、サンドイッチ、野菜いため、カルボナーラ、などのメニューを見つけました。鯛めしという変わり種も。
　男の子には図書室の本頼みの子もいっぱいいました。

　太平洋戦争の終末について調べました。
　教科書、資料集の他、タブレット型パソコンや図書室の本も活用しています。

　「鳥獣戯画」ってご存じですか？かえるやにわとりが描いてある昔の絵画、何かで目にした方も多いのでは？６年生の国語には鳥獣戯画を扱った教材が出てきます。鳥獣戯画をどうとらえるか、意見文を書いています。

　「Ａ〜Ｄの４チームがあります。すべてのチームと対戦すると全部で何試合？」「３種類のハンカチから２種類選ぶ選び方は何種類？」
　こんな問題に取り組んでいます。「組み合わせ」とも呼ばれる勉強です。落とさないように、また２度数えないように工夫して調べることが大切です。
　しのっ子は写真のように図や表をかいて考えました。

　６年生の家庭科は調理実習でした。作ったのは「ほうれんそうと、にんじんと、ちくわのごま風味」「ジャーマンポテト」の２品です。
　材料をむいたり切ったりする量がたくさんありましたが、手際よく進めていました。

　２学期最後の大きな児童会行事「しのっ子」まつりが来週に迫ってきました。６年生の教室では、その話し合いが行われていました。お店を出すのは３年生以上のクラスですが、どのクラスでもやることは決まり、あとは分担や細かいルールが話し合われます。

　スポーツ名の英語表現に親しみました。何のスポーツかを当てる３ヒントクイズで楽しみました。

　６年生が進めている多色刷り版画ですが、そろそろ刷りの段階に入る子が出てきました。紙に描く水彩画と違って、絵の具を溶く水の量に注意が必要です。

　みなさんも小学校のころにやったことがある実験です。リトマス紙を使って、酸性・中性・アルカリ性を調べます。何となくご記憶の方もいらっしゃるのでは・・・。塩酸、食塩水、アンモニア水などを使います。以前と異なり、今は危険物が目に入らないように全員が保護めがねをかけて実験をします。実はその後、保護めがねの鼻や耳など体に接触した部分をアルコール消毒もしています。

　今日の英語活動は見ていても難しそうな課題でした。「always usually sometimes never」といった、度合いや頻度を表す英語が出てきました。ちなみにこの４つの単語は「いつも」から「決してしない」まで、順々に頻度が低くなっていきます。
　この４つの単語を入れて、Ｉを主語に文を作りました。小学校の英語の教科書にある単語のページや、さし絵を参考にして作りました。また、ＡＬＴ・協力員さん・担任の３名の先生にも、いろいろ助けてもらいながら文を書きました。
　写真はしのっ子の１人が書いた文です。あとでクイズをするためか「１つは本当じゃないことを入れてね。」という指示が出ています。

　コンピュータや修学旅行でもらったしおりなどを使って、修学旅行の研修で学んだことをまとめました。１つのコンピュータ画面をみんなで見合って仲良く作業中。グループごとに発表をする予定です。

　６年生の歴史の授業です。ちょうど日露戦争のころですね。つい遅れがちになる歴史の授業ですが、まずます順調に進んでいるようです。
　みなさんもどこかで見たことがある、こんな絵を資料にして調べたり考えたりしています。