６年生の理科。てこが水平につり合うときのきまりについて，実験用てこを正しく扱いながら調べていました。おもりの位置や重さを変えながら、結果を表にして、おもりの重さと支点からの距離とのきまりを導き出します。

　６年生の図工。修学旅行で見た建物を、木版画で表現します。下絵をカーボン紙で転写して、掘り始めます。彫刻刀を使い分けて掘り進めます。

　６年生の音遊はフラッグ（旗）を用いた演技です。本番まで、２週間ほどとなりました。どの学年も練習が本格的になってきました。

　６年生の英語。絵カードを用いて、オリジナルのカレーを考えました。中身が決まったら、英語で発表します。
　I ate curry and rice.　I usually eat beef curry at home.
　The beef is from Australia.　Beef is in the red group.
　(教科書の例文から）

　６年生の国語。筆者のものの見方や，それを伝えるための工夫について気づいたことをまとめます。付箋紙に気づいたことや感想を書き出して、グループ間で交流をしました。

遅くなりましたが、三十三間堂コースです。
班別活動順調に進んでいます。

「方広寺」
大阪冬の陣の原因となった有名な鐘です。

次の目的地へ！
地図みながら、時計みながら、大変！！

今日も熱心に説明を聴いてます。

これから、班で力を合わせて、回ります。

朝１、三門の階段きついです。
ここから班別スタートです。

宿に到着して、まずは旅館の方のお話を聞きます。
いい修学旅行にするために、話も親権に聞きます。
「今日１日、お世話になります。」

授業で習ったことを再確認！

ガイドさんに、南大門や大仏殿、二月堂、三月堂などを案内してもらいます。

奈良公園は、ガイドさんと一緒に、見学をします。

法隆寺見学の後、昼食をとって、お土産を選びます。
「何を買おうかな？」「これ自分の」「これ家族に」
でも、明日は京都でのお土産も買いたいから、どうしよー。
この後は、奈良公園に向かいます。

　柿食えば鐘がなるなり法隆寺　正岡子規

金剛力士像について、ガイドさんから説明を聞きます。

現存する日本最古の木造建築の五重塔について、学んだことは忘れないようにメモ。
さすが６年生。

鯛石。
大雨の時、魚はここまで泳いできたが、それ以上は水位が上がらないことを示すものと言われます。