単元「分数×分数」
　今日は、課題が３問出ました。
　わからないを中心に授業が進み、クラス全体で最終的には解決をしました。
　１　縦１／２m、横３／４mの長方形の面積は？
　２　縦３／４m、横１／２m、高さ６／５ｍの直方体の体積は？
　３　３／４時間は何分？
　　　　　　　　　　　　　　　でした。
　

今日の体育の時間に体力テストのシャトルランを行いました。
ちょっと湿度がありましたが、暑くない日で、子どもたちは必死に取り組みました。
仲間に一生懸命声援も送りました。

めあて「３つの飾りを完成し、土台に色紙をはろう」

　みんな真剣です。タブレットで作りたい形の絵をさがし、参考にして作成する人
　自分の頭の中にあるイメージを表現していきます。
　ときとく友達の作品を観て、参考にしますが、黙々と自分と語り合っています。

「時計の時間と心の時間」
　昼と夜の時間の感覚について、話し合いました。
　どちらが長く感じるのか？
　グループで、クラス全体で、話し合いました。教科書の文章を読んだり、グラフを見たりして、疑問を解決しました。

　一人では、難しいことも、４人なら、２４人ならなんとかなる可能性が高いです。
　答えがない世の中を生きていくためには、みんなで納得解をみつけていかなければいけません。国語の授業をしながら、対話の練習もしています。

「〇〇中心の国づくり」
〇〇に入る言葉を、聖徳太子について調べながら、考えました。
タブレットに送られてきた資料を使いながら、対話しながら、考えます。

今日の家庭科は調理実習を行いました。
野菜炒めをつくりました。
野菜を切り、炒める。野菜炒めは、スピードが勝負です。
野菜の大きさ、炒め具合、味付け、どれもとてもよく、とってもおいしかったです。

単元「文字の大きさと配列」

　今日は、「歩む」をかきました。
　一筆、一筆、丁寧に気持ちを入れて書きました。

3,4時間目でプール清掃を6年生が頑張ってくれました。
さすが、2年目なので、ブラシでこする姿が様になっています。
今年度も、プールの時間があります。

２時間目に、コーディネーション体育を行いました。
昨年度に引き続き、篠岡中学校のトータルスポーツ部のコーチをしていただいているTSMのコーチに指導をしていただきました。
動きをつかけながらの集団行動とステップワークを中心に体の使い方を教えていただきました。
楽しく大きな声をだしながら、体を動かしました。

単元「対称な図形」
　多角形と対称
　　いろいろな多角形が線対称なのか、点対称なのかを調べました。
　　三角形は、四角形は、と　一つずつ考えました。
　　実際の形を折ってみると線対称かどうかはわかる？

　When is your birthday?
　　My birthday is 〜　.
　
　グループで、メモをとりながら、練習しました。
　ジェスチャーがつけている子もいて、とても楽しそうに英語を話します。

青塚古墳の後は、明治村で昼食・班別行動をしました。
班で協力して、計画通りに回ってきました。
班で、クラスで、学年で仲良し。

明治村に到着しました。
芝生の上で、みんなでお弁当を食べます。
天気がいいので、いつもよりとってもお弁当がおいしいです。
おいしいお弁当、おうちの方、ありがとうございます。

青空の下、青塚古墳で資料館の説明を聞き、古墳を上ります。
とても気持ちがよいです。

総合的な学習の時間で、27日に行く校外学習の計画をグループで立てました。
それぞれ思いを出し合いながら、グループで１つの計画を立てました。
計画するこの時間も楽しいものです。

「対称な図形」
めあて「180°まわして、ぴったり重なる図形をしらべよう」
今日は、アルファベットの「Ｎ」を使って、線対称について学習しました。
　先生から「線分ＢＣと対応する辺は？」と聞かれ
　グループで確認しながら、みつけました。
　

6年生は、校外学習に向けて、しおり学習会を行いました。
実行委員を中心に、説明や質疑応答、全員で校外学習をよりよくするために話し合いました。、

「帰り道」を学習しました。
音読をグループで行い、第１場面と第２場面について、自分の思ったこと、感じたことを題し合いました。仲間の意見を聴き合い、考えをより深めるました。

６年生は、全国学力・状況調査を行いました。
国語・算数と２時間にわたってテストです。

６年生は、できること、できなことを自分で確かめるために、テストを行いました。
みんな真剣です。ここから、６年生の授業が始まります。
３月には、いっぱいできることが増え、もっと知りたい、もっとやってみたいという気持ちがいっぱいになることを期待しています。