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最新更新日:2024/06/17 |
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小木小学校 公開授業研究会2![]() ![]() これまでに学習した三角形や平行四辺形の面積の求め方を応用し、台形の面積の求め方を考える授業でした。三角形に分けて求めるやり方、2つの台形をくっつけて平行四辺形にするやり方、それ以外にもいろいろと工夫をして面積を求めていたようでした。 「あぁ〜」「なるほど」と言うつぶやきが子どもたちから何度も聞こえてきました。友達の発言をヒントに、たくさんの気づきがあった授業でした。 ![]() ![]() |
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