「短歌を楽しもう」の学習です。
短歌は、五・七・五・七・七の三十一音で作られた短い詩です。短歌の三十一音の中には、しぜんの様子や、そこから感じられること、心に思ういろいろなことなどが表されています。
グループの友だちと読み味わいましょう。

今、各学級に落とし物箱をまわしています。
毎日、たくさんの落とし物がとどきますが、持ち主はなかなか見つかりません・・・
おかしいなあ。学校の中で落ちていたものばかり。どうして持ち主が見つからないんだろう・・・
持ち物にはちゃんと名前を書きましょう。
自分の持ち物を整理整頓して、なくさないように気をつけましょう。

正方形と長方形の学習をしています。
どちらの形も正しくその定義を理解しておくことが大切です。
高学年になり、ひし形や平行四辺形など特別な形の四角形が出てきても、しっかり区別して理解することができます。
正方形：直角が４こ、ちょう点・辺が４つで辺の長さが全部同じもの。
「かどがみんな直角で辺の長さがみんな同じ」と習いました。
では、長方形は？
折り紙を使って、正方形や長方形を作りました。

「まどをひらいて」の作品作りの続きです。今日は完成をめざします。
窓の形や開き方を工夫して建物を完成させましょう。

年賀状の書き方について、学習をしていました。
フェルトペンを使って、文字の大きさに気をつけ、バランス良く書く練習です。
「あけまして」まで書いたら隣の友だちに見せて、互いにアドバイスをもらいました。
アドバイスを生かせば、「おめでとう」はもっと上手に書けるようになるね。
書くときの姿勢にも気をつけましょう。

カタカナの練習をしています。
のばす音の表現が子どもたちにとってはむずかしい様子です。
学校ではプリント等を使って反復練習をしていきます。
ご家庭でも、身の回りでカタカナの文字を見かけられましたら、少し意識的に声をかけていくと、よく身につくと思います。

中学生の皆さんも先生方も７時半前から校門に集まりました。
「笑顔で」「明るく」「大きな声で」挨拶運動をもりあげてくれました。

中学生の姿をみて、小学生も笑顔になりました。
最後に５年生みんなでお礼をいいました。
「いっしょにあいさつしていただき、ありがとうございました」
先輩達とまたいっしょに活動できて、うれしかったと思います。

曇り空で少し暗めの朝でした。
しかし、きょうは市内一斉の「笑顔でさきがけ あいさつ運動」の日。
中学生も５年生も保護者の方も先生方も、校門や昇降口に集まりました。

「あいさつ」は不思議です。大きな声であいさつを交わすと、言った方も言われたほうも元気になります。言われると元気がもらえ、言うと自分の内に元気がわいてきます。

そして笑顔がいいのです。きょうも素敵な朝になりました。
ご協力いただいた皆様方、ありがとうございました。

　おはようございます。北里小学校です。
　曇り空です。冷え込みはなく暖かさを感じる朝です。日中の気温は１６度程度。本当なら気持ちよく晴れてほしいところです。きょうは、ふれあい活動があります。運動場で実施できそうです。はじける笑顔が思い浮かびます。きょうで１１月もおしまい。明日から１２月です。さあ、きょうもはりきって、１日を充実させましょう。

＜木曜４０分日課＞
○あいさつ運動（きょうまで）
・教育相談週間
・ふれあい活動週間
・読書週間
・食育指導２の２
・通学団下校、里の子広場


【写真：「喜んでくれたかな」下校時の２年生。「おもちゃまつり」で使った材料を持ちあい、活動をふりかえり余韻に浸っているようでした。「道路ではちゃんと前を見てよ」と呼びかけました。２年下校風景より】

本日、市内一斉に「笑顔でさきがけ あいさつ運動」を行います。
よろしくお願いします。

きょうの午後、小牧勤労センターで「民生委員制度創立１００周年記念 第４９回小牧市福祉大会」が開催され、出かけてきました。この大会は「市内の社会福祉で活躍する関係者が一堂に集まり、明るく住みよい市をめざすともに、多年にわたり社会福祉に尽力された功労者の方を顕彰し、市民福祉の充実に努めようとする」ことを趣旨としています。

「小牧市長表彰場受賞者」の１人として本校６年の丹羽さんがめでたく表彰されました。おめでとうございます。大勢が見守る中で、大きな声で返事をして堂々とした態度で市長から表彰状を受け取り、会場から大きな拍手を受けました。

続いて、夏休みに行われた福祉体験学習に参加した中学生の代表が、体験作文を発表しました。「相手をわかろうとする心」「障がいがある人へ接し方」について自分の体験をもとに力強く考えを発表しました。

互いに助け合い、住みよい街にするための基本は、「相手への思いやり」です。そして人のために何かすることは、自分を豊かにすることにもつながります。改めて「福祉のこころ」を大切にしていきたいと思いました。

今朝は、ぽけっとクラブのみなさんの読み聞かせがありました。
１年生全員が招待されました。
いつもはメンバーさんが各教室で読み聞かせを行っていただきますが、今回は１年生全員が多目的室に集まったのです。

内容もパワーアップです。メンバー全員で分担して、パネルシアター式でお話をしていただきました。小道具はすべて手作り。１学期から時間をかけてこつこつ準備していただきました。

１年生は大喜び。とてもとてもとても楽しい時間を過ごしました。
終わってからの感想もたくさんの子の手があがりました。

他学年も聞くので内容はまだ秘密です。
題名は「ざぼんじいさんのかきのき」です。お楽しみに！
ぽけっとクラブのみなさん、ありがとうございました。
次の学年もよろしくお願いします。

長い放課の前から雨となりました。冷たい雨です。
外で計画した「ふれあい活動」ができません。

ふれあい活動、それは１年＆６年、２年＆５年、３年＆４年がペア学年となり、上学年の計画で７、８名のグループごとに楽しい時間を過ごす企画です。

きょうは雨でしたから、教室で上学年にによる「読み聞かせ」の場面がいたるところで見られました。（なかには室内ゲームをしているグループもありましたが。）ちょうど読書週間です。聞き手も読み手も楽しんでいる様子は、その表情やその場の雰囲気からわかりました。予期せぬ雨でしたが、思わぬ素敵な時間となりました。

【こんだて】
　　麦ごはん　牛乳　ハヤシライス　キャベツ入り
　　メンチカツ　ミルクゼリーあえ　

　　きょうの給食で食べた野菜・くだものは９０gでした。
　　一日に野菜とくだものを合わせて３００g以上とりましょう。
　　
　　（※だれですか？こんな大盛りを食べるのは？）

習ったことの練習問題をやりました。
小数のたしざんやひきざん
７．２＋１．５＝　　　　３＋１．４７＝　　　　５．２４−４．２＝　　　　８．９−０．３６＝
小数のかけ算を筆算で
４．６×２．８＝　　　　３．８×０．１２
小数のわりざんも学習しましたね。
１６．１÷０．７＝　　　　８．９７÷０．６９＝

意外にたしざん、ひきざんに計算ミスがありました。
ほかにも、最小公倍数や最大公約数のたしかめ問題もありました。
答え合わせをしながら、じぶんが身についていること、苦手に感じていることをしっかり確認しましょう。
　

「物を生かして住みやすく」の学習です。
身の回りの物や生活の場をみつめよう！
物を散らかしたままだと、どんなことに困るか、また、散らかる理由について考えました。ノートに自分の考えを書いた後、グループの友だちと意見交換をしました。

「たしかめ道場」で学習したことを復習しています。
わからない問題は、今！先生にもう一度教えてもらいましょう。
「わからないまま」は残念です。
はずかしがらず、友だちや先生に聞いて、しっかりできるようになった方が算数をすきになれます。

「三年とうげ」という物語文の学習をしています。
音読練習をしています。
三年とうげでころぶと、さあ、たいへん！三年しか生きられません・・・
三年とうげでころぶなよ！
いつもいつも気をつけていたおじいさんだったのに、ある日、転んでしまいました！
ああ、もうだめだ。あと三年しか生きられない・・・
すっかり元気をなくしたおじいさんでしたが・・・

これは、3組のお店屋さんです。
どの子も楽しそうに活動していました。

２組のお店やさんです。