アミーゴ教室では低学年と６年生が勉強中。６年生はもうすぐ卒業です。中学校でも頑張ってください。

【献立】　ごはん　牛乳　みそおでん
　　　　　いわしの梅煮　はくさいのおかかあえ

　今日は和食の献立です。みそおでんは、むろ削りからとった出汁でじっくり煮込み、赤みそを加えてさらに煮込んで作りました。出汁がしっかり染みた大根やにんじんが美味しかったですね。

　インフルエンザの児童が増えてきています。手洗いうがいと、３食バランスのよい食事を心がけましょう。

　今日は今年度最後の理科の授業です。電磁石の勉強は少し前に終わっていましたが、みんなが楽しみにしていた、電磁石でモーターカーを作ることが残っていました。
　セットの説明書を見て、組み立てていきました。しばらくすると「ブーン」とモーターの音が聞こえました。まずは最初の１人が・・・。それからあちらこちらでモーターの音がし始めました。

　４年生国語の教科書、最後の物語は「初雪のふる日」、最近教科書に掲載されるようになった物語です。のどかな感じで始まっても、読み進むうちにストーリー的にもちょっとどきどきする面白い話です。じっくりと読んで主題に迫ってほしいところです。

　今年度最後のリサイクル運動とベルマーク回収です。今年度１年間ご協力いただきありがとうございました。
　４月は行いませんので、次回は５月になります。よろしくお願いします。

【献立】　ソフトめん　牛乳　中華あんかけ
　　　　　揚げぎょうざ　杏仁豆腐

　今日はトロトロのあんにソフト麺を絡めて食べます。「今日の中華あんかけすっごく美味しかったよ！」と何人ものしのっこが言いに来てくれました。　　

　６年生が給食を食べるのも残り３回となりました。最終日は何が出るかな？お楽しみに！

　１年生が育てているビオラとチューリップ。ここ数日の暖かさで、チューリップがすでに開き始めました。新１年生の入学式にはもたないかなあ？

●リサイクル運動とベルマーク回収２日目
●しのキッズ
●一斉下校１４：５０

　今年１年間の楽しかった思い出、がんばってできるようになったことなどを、絵と文でかきまとめました。今日はクラスの仲間とそれを交換し合って読みました。
　「みんなは、何が楽しかったのかな？」「何をがんばったのかな？」

　今年１年間のうれしかったときの様子、そんな気持ちが表れるように絵を描きました。友だちと遊んだこと、お出かけしたことなど、人それぞれの楽しい思い出が一杯です。

　今年１年間で作ったり描いたりした作品を入れる、作品バックが配られました。
作品バックは入れ物と同時に、１枚の大きな紙です。しのっ子たちはさっそく思い思いの絵を描きました。２年生の思い出が詰まった宝箱です。大切にしてください。

　３月のリサイクル運動とベルマーク回収です。今年度は今日と明日が最終になります。よろしくお願いします。

　篠小に春を告げる、ふきのとうが今年も顔を出しました。
●リサイクル運動とベルマーク回収
●他は通常日課です。

　環境をテーマに活動してきた総合的な学習の時間も、いよいよ今日が総まとめの発表です。「エネルギー」「資源とゴミ」など、グループごとに違ったテーマで発表しました。みんなメモを取りながらしっかりと聴きました。発表のあとは質問タイム。聴き手からの鋭い質問に、たじたじの場面も。

　今日は６年生の最後の英語活動です。ということは小学校最後の英語活動です。最後にふさわしく自分の将来の夢、何になりたいかを英語で発表しました。「baseball　player」「voice　actor」など、各々の希望を述べました。中には素晴らしく流ちょうな英語を話すしのっ子もいてびっくり！

　３年生の算数の終わりに少しだけ「そろばん」が出てきます。簡単な足し算や引き算をします。今日は繰り上がりや繰り下がりがある足し算、引き算です。そろばんを習っている子にとってはとても易しい内容ですが、そうでない子には暗算で計算した方がうんと速くできる問題です。

　たくさんの食べ物の中からいくつかを選び、「ＨＥＡＬＴＹ　ＭＥＮＵ」を作ります。もちろん使うのは英語です。いくらおいしそうなメニューができても、併せて７００キロカロリー以下という条件つき。グループごとにメニューを決めたあとに、食べ物のカロリーが順番に発表されます。さて、うまく「ＨＥＡＬＴＹ　ＭＥＮＵ」ができたでしょうか？

　運動場の１年生の反対側では２年生が長縄をしていました。昔なつかしい「一羽のからす」をやっていました。「二羽のにわとり」まではいくのですが、そのあたりでひっかかってしまい、なかなか「三は魚が・・・」にいけません。

　今日は春本番の暖かさでした。春の陽気の中、運動場では１年生と２年生が体育の授業をしていました。
　１年生はサッカーです。みんなボールを追って元気に走り回りますが、特に女の子は、１つのボールのところに固まりすぎになってしまいます。まだまだ、足下のボールにしか目が行かないようですが、学年が上がるにつれてパスを出したり、パスを受けられるところに走り込んだりすることができるようになるでしょう。

　先週は教室のワックスがけで終わりました。今週は廊下に出してあった机などを、教室に入れることから始まります。みんなで力を合わせて運びました。
●カウンセラーＡＭ
●他は通常日課です。

　３年生で始まるハードル走。スピードを落とさず、またぎ越す感じでハードルを越えるのが望ましいのですが、足に当たる怖さもあり、どうしてもスピードが落ち、上に跳び上がってしまいがちです。そこで今日は、ハードルを使わずに横にしたコーンをハードルに見たてて走りました。これだと足に当たらないので、スピードを保ってまたぎ越すイメージができます。