最新更新日:2024/09/20 | |
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11/15 50mLの水を正確にはかろう
5年生の理科でメスシリンダーを使って水の体積をはかる学習をしました。班で協力して楽しく取り組めました。
期待に応える6年生
理科の「てこ」の実験です。 てこを利用しておもりを持ち上げるとき、楽になったりつらくなったりを一度体験したのですが、なんとなくそうなったのを今回は、力点・支点・作用点という理科の用語を使って説明できるようにする目標の授業でした。
授業中(実験中)の表情がとてもいいです。「仲間といっしょに=仲間への信頼」を感じます。まじめさと楽しさがちゃんと両立しています。これまでの担任の先生の指導 学年の先生の指導が活かされています。 もう一つ成長を感じたのは チャイムが鳴ってからではなく 鳴る前に時計を見て声を掛け合って着席できたことです。 先生の声、チャイム、音楽など 外からの働きかけで自分の行動を切り替えることから 自分の心持ちで自分の内側から自分の意思で行動することが一つずつ増やせていけると素敵です。 11/14 本日の給食五目きしめん 牛乳 愛知の五目厚焼き卵 里芋の煮っころがし 11/14 200gの水に10gの食塩をとかすと何gになるか
5年生の理科で、水にとけた食塩の重さはなくなるのかを実験で調べました。班で協力し、楽しく学習に取り組んでいました。
ていねいです 献身的です クリーンです
ていねいにはきます ふきます ちゃんとゴミを集めます。
当たり前ですが 子どもたちのそうじに取り組む姿勢を見ると、そばを通ると、うれしくなります。 掃除がきちんとできるよう ものを大事にできよう 育てたいです。 競技会の表彰と校内作品展すみずみまできれいにできました!
ちゃんと役割分担ができていて自分の役割を果たそうという気持ちができています。
黒板担当の人もていねいでした。何度も何度も繰り返す根気強さを感じました。机つり1台ずつ2人でしっかり持ち上げます。ぞうきんの人も水の冷たさ気にもせず 水ぶきしっかりやってくれました。ほうきについたゴミをこまめにとります。ほうきも長持ちです。 1年生どのクラスも自分たちできちんとそうじできるようになっています。 11/13本日の給食ごはん 牛乳 うずら卵入り八宝菜 小松菜しゅうまい もやしの中華サラダ ありがとう 進んで集めてくれました!
月曜日の朝、びっくりしました。運動場と校舎の間の歩道に落ち葉の大きな山が2つもあったのです。きっと土日に地域の方か運動場を利用された大人の方がやってくださったもの、と思っていました。
実は2年生と4年生の南っこ2人がやってくれていたことがわかりました。 今外掃除の中心は落ち葉集めです。掃除中はもちろん、そうでないときも進んで協力してくれる子どもたちがいっぱいいます。うれしいです。 南小の「みんなで頑張る雰囲気」ここでも発揮されています。 しっかり伝えます、しっかり聴きます!
給食の時間終わりがけでした。 1年生の教室です。
6年生が委員会活動で「今週の目標」を伝えに来ました。 6年生のその委員さんは 礼儀正しく 「読んでいる」のではなく「伝えている」感じでした。 座っていた1年生は 礼儀正しく 委員さんの方を向きうなづきながら聴いていました 終わったら号令もないのにそれぞれで「ありがとうございました」 を伝えました。わずか1分も満たない時間でしたがおたがいに 相手を思っての行動がとれていて気持ちよかったです。 1年生 頑張っています!校内作品展を見ました。2年生の作品を見て「自分たちと取り組んだものが違う」や、4年生の作品を見て「懐かしい」などの声が聞こえました。 参観ありがとうございました 18参観ありがとうございました 17参観ありがとうございました 16
修学旅行の報告でした。今回も一人ひとりしっかり準備してきたことが伝わる6年生の発表でした!
芋掘り「生活」(2年生)参観ありがとうございました 15参観ありがとうございました 14参観ありがとうございました 13
ますます頼もしくなってきました5年生
参観ありがとうございました 12 |
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