最新更新日:2024/09/20 | |
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2年生 うごく うごく わたしの おもちゃ
動くおもちゃを作り、それを使って、お店屋さんごっこをします。おもちゃや お店の看板、ルール説明の紙などが、でき上がりつつあります。お店番の練習を始めたグループもあります。友達と力を合わせて、楽しそうに取り組んでいます。
今週金曜日、3時間目の本番に向けて、みんな頑張っています。是非お越しいただき、一緒に遊んで行ってください。 11/11 本日の給食ごはん 牛乳 呉汁 愛知のはんぺんの磯辺揚げ にんじんごはんの具 お米のタルト(小牧産米使用) ◆今週の予定 11/11〜16◆11/11(月)朝会:競技会表彰 集会日課 教育展作品搬出 集金振替日 6789組食の指導 2年食の指導1 1〜3年学年下校14:50 4〜6年集団下校15:45 12(火)40分日課 一斉下校14:25 13(水)1年食の指導 2年食の指導 1年学年下校14:50 2〜5年集団下校15:45 14(木)ゆめのたね6年、8組 2年食の指導 一斉下校14:50 みちくさ 15(金)学校公開23限 6限クラブ 1 年学年下校14:50 2〜3年集団下校14:50 4〜6年集団下校15:45 16(土 資源回収 青少年健全育成市民大会
小牧市青少年健全育成市民大会が市民会館で開かれました。中学生による少年の主張、北里中校区青少年健全育成会の活動事例発表等に続き、各表彰が行われました。絵画・ポスター表彰では南小の3名も表彰を受けました。大会の中では、子どもは宝であるという発言もあり、地域全体で子どもを見守り育てていくことが大切である、健全な家庭づくり、明るい地域づくりに努めていこうということが決議されました。
食の学習
応時中学校栄養教諭の松良さんに、お話をしていただきました。名古屋コーチン、桃、ぶどう、さといも。普段何気なく食べている給食に使われている小牧市産の食物について、改めて教えてもらい、社会で学習した「地産地消」が、生きた知識となりました。まもなく、愛知を食べる学校給食の日です。食について、色々な背景を考えながら、いただきます。
社会「きょう土のはってんにつくす」(4年生)アルファベット 3年生 英語
A,B,C・・・うまくいえるかな。
「ビンゴゲーム」や「サバイバルゲーム」で楽しみながら、アルファベットを使っています。 11/8 本日のきゅうしょくサンドイッチロールパン 牛乳 パンプキンクリームポタージュ ウインナーのケチャップソースかけ 大根サラダ ・・・・・。
〜南っこのことばから〜
朝、集会があり、全校約860名の子どもたちが体育館向かって動き出しました。 1階の廊下途中で階段が交わります。子どもたちの動きも重なってしまいます。 ここでは一言も発しません。 心の中で「お先にどうぞ」「待ってもらってありがとう」 の会話がなされています。 知らせたいことを文に書く 1年生 国語
「学校には、〇〇があります。
いろは〇〇〇〇です。・・・」 書き始めの位置や、行をかえるときの書き方を学びました。 今日はパート1。 わかりやすい文を書けるようにがんばっています。 ありがとうの花 今月の歌
♪ありがとうっていったら みんながわらっってる
そのかおがうれしくて なんどもありがとう まちじゅうにさいてる ありがとうのはな かぜにふかれ あしたにとんでいく ありがとうのはながさくよ きみのまちにもホラいつか ありがとうのはながさくよ みんながわらってるよ ♪ 今月の歌です。みんな大きな声で歌っています。 分団下校
今日は分団下校です。安全に登下校するために気をつけると良いこと、班として困っていることとその解決に向けて等を話し合っています。昨日の班長会での振り返りがここでいかされています。分団ごとに元気よくあいさつをして帰ります。
また明日会おうね。 ♪山のポルカ♪ 2年生 音楽
4分音符と4分休符、8分音符と8分休符。
鍵盤ハーモニカとタンバリン、カスタネットでそれぞれの音符と休符を確かめて合奏です。 タンバリンの音にまどわされないように、 鍵盤ハーモニカの音につられないように、 カスタネットのリズムにあわてないように、 それぞれがそろうときれいな「山のポルカ」になります。 〜きいてくださーい〜
〜南っこのことばから〜
せいそうがおわり、かかりの女の子が大きな声でみんなに伝えました。何が始まるのかと思って見ていましたが「クラスのお楽しみ会」でした。ちゃんと係の女の子を見て聞いてくれるお友だち、自分たちの遊びに夢中で動きまわっているお友だちもいました。でも係の女の子は負けてません。もう一度伝えます。何度も言います。 するとだんだん「一つの輪に」なっていきました。ルール説明、音楽がないから「口でやります」(歌います)などみんなが楽しく進められるように、一生懸命伝えました。 仲間に伝える、仲間の話に耳を傾ける・・・。日頃の働きかけが子どもたちの自主性、協調性につながっていることを感じました。とっても楽しそうに、そして約束事を守っての、時間が流れたことは言うまでもありません。 11/6 本日の給食ソフトめん 牛乳 ミートソース さつまいものアーモンドがらめ みかん かん字のはなし 1年生 国語
山、水、雨、上、下・・・。
かん字はどのようにしてできたのだろう。 絵や図でわかりやくすく学んでいます。 通学団班長会
安全な登下校のために、毎日がんばっている班長・副班長。日頃の登下校を振り返って、明日の分団下校でどんなことをみんなに話そうか考えています。班長や副班長はみんなの安全のためにとてもがんばっています。ありがとう。
待っててくれたの〜
〜南っこのことばから〜
中放課がはじまって10分くらいしてからでしょうか。一人の女の子が外に出てきて、びっくりしたように二人の女の子たちに向かってそう言いました。そこにはおどろきだけでなく、うれしさと、申し訳なさの気持ちが含まれているのが伝わってきました。 待っていた子たちもとびきりの笑顔で彼女を迎えました。のこりわずかな時間でしたが楽しそうにうれしそうに運動場へ向かっていきました。 今日は○○くんがきめたあそびをしよう!
〜南っこのことばから〜
中放課、5〜6人の男のたちが集まってそのうちの一人が言いました。 ふだんからそうしてるんだろうな、と感じる雰囲気でした。それぞれにやりたいあそびがあるでしょうに、みんなで順番に決めよう!それにしたがうよ。そしてなかよく・・・きっとそこまでつながっている感じがしました。 リズムよく 4年生 体育
初めてのハードル走。
リズムよく走るにはどうしたらいいのだろう 何度もやってみて、みんなで意見を出し合って、また何度もやってみた。 「足はハードルに引っかからない高さに上げた方がいい」 「ふみきる足は、ハードルより手前がいい」 出された意見をためしてみる。 リズムよく走れるようになったかな |
小牧市立小牧南小学校
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