昨日（１２／２３）、味岡中学校区青少年健全育成会に参加をさせていただきました。
驚いたのは、この会で設けられた情報交換会に味岡中の生徒のみなさんが参加されたことでした。聞けば、生徒会からの要望が発端であったようで、素晴らしい試みだと感じました。
自分のグループでは、本校のＰＴＡ母親代表さん、味岡小学校の生徒指導担当の先生、味岡中学校区青少年健全育成会の会長さん、味岡中の生徒２名で情報交換を行いました。基本的に生徒からの質問に答える形で進みました。地域とのつながりを考えたいという気持ちが伝わる質問が多く、活発な意見交換を行うことができました。

お陰様で、２学期の終業式を迎えることができました。
未だ新型コロナウイルスへの対応には注意が必要で、放送での終業式となりました。式の後、教室では担任から様々な指導や連絡がありますので、私からは２点に絞って話をしました。
１点目は、休業中のコロナ対策についてです。下校後の公園には多くの人が集まります。本校の児童だけでなく、中高生や幼児、一般の方が集まるところもあります。屋外だからと言って感染の危険性はゼロではありません。公園等人の集まる場所へ遊びに行く際には必ずマスクを着用するよう伝えました。
２点目は、公園でのマナーについてです。日ごろ学校近くの公園を見て回っていると、明らかに大人が残していったごみもありますが、子どもが落としていったと推定されるごみもあります。コロナのこともあり、ごみを拾うことは避けたほうがよいと思いますので、落とさないことに気をつけるよう伝えました。
最後に、ここまで、インフルエンザが理由で休んだ児童が一人もいなかったということを紹介し、改めて感染対策の大切さを伝えて、終業式の話としました。
以上２点につきましては、ご家庭でもご確認いただければと思います。

３年生の算数です。
計算ドリルに取り組んでいました。習熟を図るためには大切な時間です。

２年生の体育です。
なわとびに取り組む光景もすっかりなじんできましたが、昨年の今頃と比べて、どれぐらい跳べる回数が増えたでしょう。また、どれぐらいできる種目が増えたでしょう。

５年生の算数です。
切り上げや切り下げを使って見積もりを判断する学習に取り組んでいました。

６年生の外国語科です。
さすが６年生。ほぼ英語だけで授業が進んでいました。

１年生の体育です。
なわとびにもずいぶん慣れてきましたが、まだ難しい種目もあります。
できるようになった友達の跳ぶ姿を見て、どうすればうまく跳べるようになるかを考えていました。

４年生の外国語活動です。
食材の言い方や、欲しいものを尋ねたり要求したりする表現を学びます。

４年生の算数です。
新しい学習内容「小数のかけ算やわり算」に入る前に、（小数）×（整数）に関心をもつための時間です。

５年生の道徳です。
布田保之助（ふた　やすのすけ）という、江戸時代の熊本県で通潤橋とよばれる水路橋をつくった人物の資料を使っていました。
教科書の角書きは、「感謝の心をもって」です。

２年生の図画工作です。
かいていた絵が完成し、名前と感想を書いて貼り付けているところでした。

１年生の算数です。
学んだことを習熟させようと、計算ドリルに必死です。

３年生の総合的な学習の時間です。
発表に向けての練習をしているところです。ペープサートを使ったり、聞いている人に質問をなげかけたり、様々な工夫をしていました。

６年生の国語です。
「大切にしたい言葉」という学習で、座右の銘にしたい言葉を決め、どのような文章にするかを考えます。
この時点では、下書きを書いていました。

猿投山の背後にもうすぐ上ってくる朝日が。
写真では伝えきれないのが残念です。

　図工で「ならべてならべて」をやりました。
　１人で並べたり、グループで並べたりしました。お城やお家、ロボット、恐竜などすてきな作品ができました。

通算第６回目の代表委員会です。
２学期の活動の報告と３学期の活動に向けての話し合いが行われました。
なかなか思うような活動がしづらい状況ですが、代表委員会のメンバーはがんばっています。

５年生の社会です。
テレビ放送が生活にどのような影響を及ぼすか、良いところと問題点について、意見交換をしていました。

６年生の道徳です。
「最後のおくり物」という読み物資料を使って、心からの思いやりや親切とはどのようなものかを考えます。

３年生の国語です。
ことわざの意味を国語辞典を使って調べています。