１月２２日（金）２時間目に全校でCRT学力検査（国語）を行いました。学力検査の結果については、個票でお知らせします。

２年生が算数の授業で１００センチをこえる長さの単位を学んでいました。１メートル＝１００センチを使って１００センチをこえる長さを求めていました。

２年生が音楽の授業で自分の太鼓のリズムをつくって、実際に和太鼓を打っていました。コロナ禍なのでかけ声を出さずに打っていました。

２年生が算数の授業でEライブラリーを使って算数の習熟問題に意欲的に取り組んでいました。

＜献立＞
愛知の米粉入りパン・牛乳・チキンビーズ・ウインナー・いちごゼリーミックス

３時間目には、全校でCRT学力検査（算数）を行いました。

１年生が図工の授業で色紙をやぶいたり、ちぎったりしてできた紙を並べて、思いついたものを表していました。とても楽しそうにやぶいた紙を並べていました。

１年生が生活科の授業で新１年生へのプレゼントをつくっています。そのプレゼントとは、アサガオの種のプレゼントです。１年生が生活科の授業でアサガオを育てて成長を観察してきました。きれいな花を何個も咲かせました。花が咲き終わった後、実ができて種をとりました。その種を袋に入れて新１年生が４月に入学してきたときにプレゼントしたいと思います。

３年生が社会科の授業で交通事故が起きたときに、警察の人はどのような人たちと協力し合っているのか教科書の資料「事故が起きたときの連絡の流れ」を使ってまとめていました。

６年生が国語の授業で「海の命」の第３場面の読み取りをしていました。今日は、ワークシートに思い描いたことを熱心に書き込んでいました。卒業まであと３９日となりました。

６年生が算数の授業で樹形図をかいて問題を解いていました。

４年生が図工の授業で自画像の木版画に取り組んでいます。今日は、下絵を木の板にうつす活動をしていました。

５年生が総合学習の授業で福祉について学習してきたことを新聞にまとめました。これから学習して学んだことを発表するためにタブレット端末を使ってプレゼンにしてまとめていました。

４年生が社会科の授業でタブレット端末を使って愛知県の伝統的工芸品を調べていました。愛知県には古くから続く手づくり工業があります。副読本「だいすき大愛知」を見ながら、インターネットを使って調べていました。瀬戸市の「赤津焼」「瀬戸染付焼」、「三州鬼瓦工芸品」「三河仏壇」「名古屋桐たんす」「名古屋仏壇」「七宝焼き」「名古屋友禅」「有松・鳴海絞り」などを調べていました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・中華コーンたまごスープ・ビビンバ・乾燥小魚

６年生が国語の授業で「海の命」の第２場面の読み深めをしていました。与吉じいさに弟子入りした太一の様子や、与吉じいさの漁師としての生き方や海に対する考え方が、太一にはどう映っているのかについて迫り、与吉じいさが太一の成長に欠かせない存在であるところまで読み描かせたいところです。４人グループで交流したり、全体で交流したりして聴き合いながら読み描いていました。

３年生が算数の授業でタブレット端末をうまく使って、一人一人が学びを深めることができました。５−２．７の計算が難しかったようです。ジャンプの問題は、２００−０．８６です。どの子も真剣に問題を解いていました。ポイントは「位をそろえる」「整数の筆算と同じように計算」「答えの小数点は上にそろえる」です。

１年生が国語の授業で「たぬきの糸車」の最後の場面の読み深めをしていました。たぬきが何がうれしくてたまらないのか、前半部分で考えたことをもとに考えていました。

５年生が花・華プロジェクトで育ててきたビオラの花苗が植えてある、プランターを１年〜５年の各教室へ運びました。あたたかい教室の南側の窓辺で世話をして、３月の卒業式までには、花いっぱいにしていきたいと思います。しっかり世話をしてくださいね。

１年生が生活科の授業でアサガオを育ててきて、秋に種をとりました。その種を来年４月に入学してくる新１年生にプレゼントします。今日は、種を入れる袋をコメント入りでつくっていました。新１年生の皆さん、楽しみにしていてください。