最新更新日:2024/10/30
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◆校訓: 明るく 正しく たくましく  ◆教育目標: ともに学び合い つながり合い ともに成長する 

3月4日(木)今日の給食

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<献立>
ごはん・牛乳・牛肉じゃが・さわらの塩こうじ焼き・ゆずの香りサラダ・コーヒー牛乳のもと

今日は、コーヒー牛乳のもとがついています。牛乳には、みなさんの成長に必要な栄養がたくさん入っています。残さずに飲むと良いですね。

サッカー部6年生記念写真

3月3日(水)サッカー部6年生とのお別れサッカー試合の後、みんなで記念写真を撮りました。
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先生とお別れサッカーをしました!

サッカー部の6年生を3チームにわけて、先生対6年生でお別れサッカーをしました!思い出の1ページとなりました。
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メモから必要な情報を読み取ろう(4年生)

4年生が算数の授業でももかさんが調べた福岡県のゴミの量のメモから必要な情報を読み取り、問題に答えていました。
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自然災害を防ぐ(5年生)

5年生が社会科の授業で自然災害は地形や気候とどのようなかかわりがあり、国や都道府県などではどのような防災の取り組みを行っているのか調べていました。私たちが住んでいる愛知県でもいつなんどきどんな自然災害にみまわれるかわかりません。万が一に備えて日頃からどのような対応をしたらよいのか準備しておくことが大切です。
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考える子(5年生)

5年生が毛筆で学習する最後の熟語「考える子」を集中してかいていました。
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位置の表し方(4年生)

4年生が算数の授業で平面にあるものの位置の表し方を考えていました。平面にあるものの位置は、2つの数の組で表すことができます。
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植物や動物のようす(4年生)

4年生が理科の授業で冬をこして、あたたかくなってきた今、植物や動物のようすはどう変わっているのかタブレット端末を使って校内で撮影してきた植物や動物の写真を見ながら、理科ノートにまとめていました。
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Who are you?(3年生)

3年生が外国語活動の授業で森の中にかくれている動物の体の一部を見つけ、友達の動物を見つけていく活動をしていました。「I see something white.」「I see something black.」「I see something long.」「Are you a〜?」
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教室飾りをつくりました!(1年生)

1年生が図工の授業で折り紙を折って、卒業式や入学式の際に教室を飾るものをつくっていました。6年生にお世話なって「ありがとう」という感謝の気持ちを込めて、一つ一つ丁寧に作っていました。つくっている教室飾りは、イチョウ・あじさい・くり・きのこ・もみじ・雪だるま・かたつむり・カブトムシなどです。
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卒業式の練習が始まりました!(6年生)

本日午後から卒業式の練習が始まりました。卒業式に向けての心構えについて担任の先生から話を聴き、姿勢を正して歩く練習をしました。卒業まであと12日となりました。
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おおいほう すくないほう(1年生)

1年生が算数の授業で数図ブロックを使ってどちらがどれだけ多いのか少ないのか答えていました。
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奉仕作業(6年生)

6年生が奉仕作業で運動場の指令台のペンキ塗りと植え込みの除草作業をしました。とてもきれいになりました。ありがとう。ふと中庭のプランターの中を見ると、クロッカスの花が咲いていました。着実に春がそこまで来ている感じがします。
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3月3日(水)今日の給食

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<献立>
ごはん・牛乳・すまし汁・厚焼き卵・五目ちらしずしの具・ひなあられ

今日は桃の節句です。ちらしずしの具には、先を見通す「れんこん」や、しっかり働くという願いの「まめ(枝豆)」が入っています。

みてみて あのね(1年生)

1年生が図工の授業で生活の中でしたことや感じたことを絵に表していました。どんなことをしたのかな?どんなことを思ったのかな?絵にかいて教えてね!
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This is my day.(4年生)

4年生が外国語活動の授業で自分の一日について表現する英語を学んでいました。何時に目覚め、何時に朝食を食べ、何時に学校へ行き、何時に家に帰り、何時にお風呂に入り、寝るのかなどを英語で表現していました。
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eライブラリの習熟問題を解く(6年生)

6年生が算数の授業で教科書の巻末の習熟問題を解いた後、eライブラリの習熟問題を一生懸命解いていました。卒業まであと12日です。
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大造じいさんとガン(5年生)

5年生が国語の授業で5年生で学ぶ最後の物語文「大造じいさんとガン」の意味調べをしていました。
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分数ともとの大きさ(2年生)

2年生が算数の授業で2分の1と3分の1の大きさについて学んでいました。12個の2分の1の大きさは、6個、12個の3分の1の大きさは何個でしょう。図に表して考えていました。
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たのしかったよ ドキドキしたよ(2年生)

2年生が図工の授業で毎日の生活の中で感じたドキドキ、ワクワクしたことや楽しかったことや頑張ったことなどを絵に表していました。校外学習で名古屋港水族館に行ったことを描いている子が多かったように思います。
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