最新更新日:2024/10/31 | |
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すがたをかえる大豆 3年生「初め」「中」「終わり」の文章構成や段落相互の関係などに着目しながら、説明文の内容を読み取ります。 今日は「中」の部分にどんなことが書いてあるのかをつかもうとしています。 まずはみんなで音読をしてみます。 たし算の練習 1年生繰り上がりがあるたし算の計算の仕方を学習しました。 今日は復習の時間です。 計算ドリルの問題を解きながら、早く確実に計算できるようにします。 放課後子ども教室 11月10日(火)正方形の紙を7つの異なる形に切り分け、それを使って見本にあわせて形作りをします。 見本の形は全部で28種類。 全部できた子どももいました。 みんな集中して楽しく遊ぶことができました。 来週の放課後子ども教室は、フェルト小物作りを予定しています。 今日の給食 11月10日(火)さわにわん、ほきの甘酢あんかけ、 五目きんぴら、ごはん、牛乳 漢字の広場 6年生5年生までに学習した漢字を使って、テレビ局で見学したことを人に伝える文章を書きます。 イラストを見ながら、イラストの中に書かれた様々な熟語を使って文章を書いてみます。 比例と反比例 6年生比例・反比例の意味や、比例・反比例の関係を式や表・グラフに表すことなどを学習しています。 今日は、比例の関係にある2数の変化について、式・表・グラフに表すことを学んでいます。 どんなグラフがかけたかな? 味噌汁の作り方 5年生バランスのよい食事メニューとその作り方などについて学習しています。 今日は大根の味噌汁の作り方を、映像教材を見ながら確認してまとめています。 今年度は、なかなか調理実習を行うことができていません。 みんなの分を1つの鍋で作る味噌汁も実習を見合わせているので、作り方を覚えたら家で作ってみようね。 木版画 5年生木版画を制作しています。 今日は「彫り」の作業です。 けがに気をつけながら、慎重に彫刻刀を動かします。 刷り上がりは? 3年生紙版画を制作しています。 今日は「刷り」の時間です。 インクをつけたら紙をのせてばれんで一生懸命こすります。 さぁ刷り上がりはどうだったかな? たし算の練習 1年生今日はたし算の復習です。 たし算の計算カードを、答えがいくつになるのかによって整理して並べてみます。 間違えずに計算できたかな? ものの体積と温度 4年生金属・水・空気は温めたり冷やしたりすると体積がどう変化するのかを学習しています。 今日は空気についての実験です。 口の部分に石けん水をつけた試験管を手で握って温めてみます。 さぁどんな変化があったかな? アルファベット 3年生今日はアルファベットの大文字の学習です。 街角の様子を描いたイラストを見ながら、アルファベットで表記された店名などを見つけていきます。 詳しく説明しよう 2年生国語で学習した、主語と述語の関係やわかりやすい説明の仕方などを思い起こしながら、自分たちが見てきた場所を詳しく説明する文を書きます。 発見したことをみんなにわかってもらえるような文章を書けたかな? 馬のおもちゃの作り方 2年生わかりやすく説明をするる文章の書き方を学習しています。 「馬のおもちゃの作り方」という文章を読んで、実際におもちゃを作ってみました。 わかりやすく説明するためにどんな工夫がされていたかな? ことばをたのしもう 1年生言葉遊びの詩を音読しながら、濁音・半濁音・拗音の入った文章をリズムよく音読する学習をします。 「ぞうさんのぼうし」という詩や早口ことばをみんなでいっしょに音読してみます。 何色の花が咲くのかな? 1年生チューリップの球根を植えて、成長の様子を観察します。 今日は、球根を配ってもらいました。 いつ頃芽が出て、どんな色の花が咲くのかな? 楽しみで仕方ないようです。 大きな面積 4年生面積の単位や正方形・長方形の面積の求め方などを学習しています。 今日は、「平方メートル」で表すような大きな面積の学習です。 これまでに学習した面積の求め方をもとに、大きな面積を計算で求める方法を考えます。 PTA地域ふれあい活動3きれいな材料の中から使いたいものを選び、世界で1つだけの作品を作ります。 PTA地域ふれあい活動2どの講座でも、講師の先生がしっかり材料を用意してくださり、親子で楽しそうに工作に取り組む姿が見られました。 PTA地域ふれあい活動1今年度は、新型コロナウイルス感染症の感染拡大を受け、開催するかどうかをPTA執行部を中心にずいぶん悩みましたが、こうした時期だからこそ「親子で笑顔になれる機会を作りたい」との思いから、感染予防のための対策をしっかり講じながら開催することにしました。 今年度発足した一色小校区地域協議会のみなさんもスポーツ振興会のみなさんを中心に、「ナンバー1親子を決めよう!」という、なわとびなどで体を動かしながら楽しい時間を過ごす講座を開催してくださいました。 |
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