分度器を使って、いろいろな三角形を描こう
今日、学習した三角形の書き方は以下の手順です。

１　長さの分かっている辺をかく
２　分かっている角度をはかる
３　はかった角度の辺をかく
４　長さや角度をかきこむ

ひらがなのおけいこを始めています。
お手本をよく見て、ていねいに書きます。
練習に夢中になりすぎて、ときどきおでこが机に近づいてしまします！
良い姿勢で取り組んでいる子どもたちをほめながら、意識付けを図っています。
学習中に何度も「姿勢にも気をつけてね」と根気よく声をかけていきす。
ご家庭で学習しているときも、鉛筆の持ち方や姿勢のことについても声かけをしてください。

「社会にどきり」というテレビ番組を視聴しました。いろいろなトイレの形が紹介されていました。なんと！このことが、日本国憲法の「基本的人権」の学習につながっていくのです。
さて、これから学習がどう発展していくのか！楽しみですね。

理科の学び方を確認しましょう。
１　問題をつかむ
実際に活動したり、写真や絵を見たりして、疑問を見つけ、問題をつかみましょう。
これから調べることをはっきりさせて、臨みましょう。
２　調べる
問題に対する自分のかんがえを予想しましょう。
問題を解決するための観察や実験の方法を考えましょう。
観察や実験では、違いや変わり方の様子を調べ、記録しましょう。
調べたことを整理しましょう。
３　まとめる
結果から、どのようなことがいえるか、考えましょう。
わかったことを、理科の言葉を使ってまとめましょう。

世界の地形や国々について考えよう
世界の中の日本て？
地球儀や地図、資料から世界と日本の位置関係を調べましょう。
地球儀では、日本はどこにあるのかな？
日本の周りには、どんな海があるんだろう？
大陸にもそれぞれ、名前がありますよ。

日本について調べたことをきっかけに、世界の主な大陸や海洋と我が国の国土との位置関係についても調べていきましょう。

【こんだて】
ミルクロールパン　牛乳　とうふとわかめのみそしる　おやこそぼろ　ごぼうチップス

英語協力員さんが、英語で自己紹介をしました。
名前は？誕生日は？好きな動物は？
協力員さんがなんと言ったか、近くの友達と相談して答えました。

「分度器を使って三角形をかこう」
どの条件がわかっていると三角形をかくことができるのか、友達と一緒に考えながら、学習を進めました。

「方角と北里小地区を知ろう」の勉強の一環として、今日は、方角について学習しました。黒板で、ノートに書いて、東西南北を確認しました。

夏のはじまりです。中庭のビワの木に、オレンジ色したまんまるのビワの実がなっています。

「ふきのとう」の単元は、自分が想像した様子や感じた気持ちを織り込みながら楽しく音読する学習です。

【こんだて】
ミルクロールパン　牛乳　トックスープ　ビビンバ　グレープゼリー

　今日からいよいよ楽しみにしていた給食です。小学校でのルールを、担任の先生に教えてもらい準備をしました。小学校の給食、おいしいです。

いろいろな　はなの　たねを　かんさつしよう
ふうせんかずら・あしろいばな・まりいごおるど・ひゃくにちそう・ほうせんか
など、いろいろな　花の種を観察し、特徴をとらえて、観察カードに描きました。

落ち着いた学習の様子が見られます。20人以上になると、教室を別にし、対応しています。

それぞれ、どれくらい　聞き取れたかな？
１　ALTの先生のお名まえは？
２　そこの国からいらっしゃいましたか？
３　先生の国の旗は、そんな模様でしたか？
４　好きな食べ物は、なんでしたか？
５　お昼ご飯に食べたい食べ物は？
６　朝ごはんに食べたい食べ物は？
７　得意なスポーツはなんでしたか？

新しいALTの先生との対面です。
プレゼンの写真を見ながら、英語での自己紹介を聞き、聞き取れたことをメモしました。
名まえ、出身地、好きな食べ物など、予想以上に子どもたちは聞き取ることができていました。

子どもたちは、地域の方や保護者に見守られ、元気に登校しています。
今日も最高気温31度の予想がでています。学校は、感染症予防対策と同時に熱中症対策にも力をいれていきたいと考えています。今日の一斉下校で、子どもたちには、次のことを指導しました。
○　一斉下校の待ち時間は、友達と十分な間隔をとり、マスクをはずしてよい。
○　下校中、友達と十分な間隔がとれている場合は、マスクをずらして、鼻や口をだしてよい。
○　下校前に給水タイムをもうける。
　　家が遠い場合は、下校中も、安全な場所で給水タイムをもうける。

手洗い場でも、友達との距離に気を付けて、順番を待ちます。
楽しみにしていたお弁当！
どの子も大満足です。

あんぜんな　すごしかた」について、スライドを見ながら確認しました。
学校には、いろいろな危険が潜んでいます。
危ない行動は、大きなけがにつながります。自分の命、からだをまもるために、先生のお話をしっかり聞いていました。
教室のロッカーがとてもきちんと整理されていて感心しました。